学术信息资源云存储与传播安全保障研究

来源 :武汉大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxysb250
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
各行各业广泛应用云存储服务进行信息资源存储及管理的背景下,为学术信息资源建设提供了新思路,其不仅可以提高存储及共享效率,也便于学术信息资源统一管理。目前,已有部分科研机构及个人用户采用云存储服务进行学术信息资源存储与管理。但在实际应用推进中,其安全保障问题是制约其广泛应用的重要因素。又因为学术信息资源开放共享特殊性及知识产权要求,其传播安全保障也影响着学术信息资源云存储应用,因此,本文提出学术信息资源云存储与传播安全保障研究。本文在适度安全理论、传播控制理论的指导下进行相关研究。首先在调研了学术信息资源云存储与传播现实安全问题的基础上,确定了学术信息资源确实存在的安全保障问题,并进一步分析了学术信息资源云存储与传播环节及其安全影响因素。针对以上分析结果,基于国家安全体制下的管控原则,进行学术信息资源一体化安全保障研究构架。学术信息资源云存储安全防御与同期控制以及学术信息资源的分级传播控制是学术信息资源一体化安全保障的研究构架的两大核心模块。随后,从版权资源的识别与控制、敏感内容识别与控制以及数据安全防御与控制这三个维度出发实现学术信息资源云存储安全防御与同期控制。同时,在适度安全的等级划分指导下,分别从学术信息资源分级传播控制手段及其实现的关键问题出发进行学术信息资源云存储的分级传播控制。最后,以百度网盘的学术信息资源存储为例,介绍其面向学术信息资源云存储与传播的安全保障实践,并就其安全保障实践指出存在的问题,结合本文研究结果提出完善建议。
其他文献
随着信息时代的发展,多媒体教学技术的广泛应用有利于教师教学方式的转变,改进教学手段,创造出很多有效的、以学生活动为主体的教学情境,辅助学生自主学习,激发学生学习的兴趣。例如:探究性学习,小组讨论等,提高了传统课堂中的学生对于历史学习的主动性和创造性。通过对石家庄栾城区第二中学中多媒体技术在高中历史课堂中的运用研究,目的是要发现多媒体在实际教学中的一些现象和问题,找到问题的解决办法,以提高多媒体技术
易地扶贫搬迁是我国在“一方水土不能养一方人”的情况下实施的脱贫战略,其目的是偏远山区的群众迁至发展条件好的地区实现脱贫致富奔小康;易地扶贫搬迁的理念是“搬得出,稳得住、有事做、能致富”。“稳得住”是关键一步,相对于中青年和幼年群体而言,老年人由于长期生活在农村,文化水平低,接受和适应新事物的能力弱,从而导致老年人从农村到安置社区的适应上处于弱势地位。在安置的新社区中,由于就业的原因,大部分青年人还
随着我国民族地区工业化、城镇化和市场化步伐的不断加快,民族地区的社会转型日益加速,社会呈现出高度的不确定性和复杂性,社会矛盾和冲突也越发突出,使得以政府为主体的传统社会管理模式难以适应社会发展的需要。这就需要实现社会管理主体由政府单一主体向多元化主体转变,发挥社会多元主体协同参与社会治理作用,形成多元合作治理格局。社会组织作为极其重要的社会主体,要发挥社会多元主体协同参与社会治理,就必须发挥社会组
自2002年以来,国家对如何落实非遗的教育保护提出了一系列的意见和建议,并启动了“保护中国优秀传统文化”的项目。规定每年9月为非遗“传承月”,在明确学校应该按照国务院的相关规定,自从开展非遗教育传承活动以来,(1)非遗传承就备受社会关注,它不仅仅是一种民族文化的传递,还是指引我们走向更好明天的精神食粮。笔者从中职Z校与地方非物质文化遗产的人才培养模式出发,根据多年的人才培养实践,探究了中职Z校文化
21世纪以来我国高等职业教育发展迅速,国家对职业教育大力扶持,我国职业教育进入了新的发展阶段。受经济全球化的影响,高等职业教育国际化是必然趋势。近年来江西省职业教育改革成效显著,江西省不但要巩固现有职业教育成果,也需要在高等职业教育国际化带来的激烈竞争下探索自己的发展之路。本研究的主要四部分有:一江西省高职院校的国际化发展现状;二国外高等职业教育国际化策略;三江西省高等职业教育国际化分析框架建构;
地理新课程改革后,尤其是《义务教育地理课程标准(2011年版)》颁布实施后,乡土地理地位重要性突出,大批乡土地理教材涌现,乡土地理教学快速发展。地理教材的分析与运用是地理教学的起点,乡土地理教材的分析是乡土地理研究的重要组成部分。四川和甘肃作为西部地区的两大省区,均已编写并推广使用义务教育乡土地理教材——《可爱的四川》与《甘肃地理》,笔者对二者进行比较研究,意在归纳其编写特征,抛砖引玉,以期为乡土
英语写作在高中英语教学中有着十分重要的作用,英语教学大纲也突出强调其重要性,然而高中生的英语写作现状却并不乐观,由于教师普遍采用传统的教学方法,从而导致学生的写作兴趣被抹杀,加之批改作文费时费力,形式单一,学生缺乏主体性和参与性,因此英语写作水平很难得到实质性提高。合作学习法作为一种较好的教学方法,目前已有许多老师将此方法应用于课堂教学中,并取得了一定的成效。合作学习法是将学生分为若干小组,组内成
经济全球化的发展和金融市场的不断创新,使得全球金融市场的波动性增加,这导致金融市场的风险度量和控制变得更为复杂。90年代以后发展起来的VaR可以对不同金融产品组合和不同业务部门的整体市场风险给出一个具体风险值。由于其在风险度量方面具有的全面性、统一性和简明易理解等优点,VaR逐渐成为了度量市场风险、业绩评估以及监管披露等方面的一种国际化的风险管理标准。但是金融产品的不断创新,使得以高维金融资产为基
阅读作为语言学习的重要组成部分,在英语教学中占据重要地位。在我国尽管英语教师十分重视阅读教学,学生也投入较长时间学习阅读篇章,但收效甚微。阅读的教与学困扰着相当一部分教师与学生。随着国内外思维导图研究的深入以及在信息技术的发展推动下各种思维导图制作软件的开发,思维导图与学科教学联系日益紧密,而我国对于将思维导图应用到初中英语阅读教学的研究还处于初步阶段。本文探讨将思维导图引入英语阅读教学是否能够帮
中小企业是我国金融市场的重要参与者,在完善市场发展机制、提高劳动就业、推动金融市场技术创新、维护金融市场稳定等方面起到了至关重要的作用。但是在资本市场上相对于大型企业,中小企业往往不受金融机构青睐,中小企业由于核心竞争力不足、经营管理风险较大,同时在信贷过程中缺乏金融机构要求的抵押资产,往往难以获得较高的信用评级。因此,融资难,融资贵等问题成为制约中小企业生存和发展的关键问题。供应链金融是一种创新