大学是一个制度化的文化传播和社会交流的机构，知识创新和创新型人才培养是当代大学最重要的两项社会职能，创新型人才的培养是核心。大学校园是其存在和发展的载体，完善、舒适的校园建筑能够有效促进大学职能的实现。而交叉学科研究、团队协作、地域文化发掘是当今知识创新的重要诱发因素。综合楼是大学校园中最为重要的集多学科教学、科研、实验、办公为一体的综合性大楼，通过相关功能的综合、空间模式的改变达到促进学科融合、增加内部交流的目的。当代高等教育的迅猛发展带来了大学校园综合楼的快速建设，由于建设工期短、设计理念滞后、市场功利心等因素带来了综合楼综合性差、环境协调性不高、有效交往空间不足等问题。特别是在山地校园环境中，结合其土地资源有限、步行体系为主、基地地形变化、景观资源丰富等特点，综合楼无论在空间布局上，还是流线组织上都具有更多的特殊性，值得深入的研究。　　文章首先梳理高校建筑发展历程，提出综合楼建筑在当代教育追求创新理念的背景下的实践意义，并将研究视角进一步缩小到山地高校的综合楼建筑上，通过对山地高校与综合楼建筑的关系梳理，明确山地高校综合楼建筑的意义和独特的山地适应性特点。　　其次通过对重庆、深圳、香港三地十几栋山地高校综合楼从建筑布局，空间组成、流线组成、生态节能措施等方面进行了调研和其他相关案例的学习和分析，概括出了目前山地高校综合楼在与周边山地环境、功能综合性、内部交流空间等方面存在的问题，和其发展的一些趋势。通过以上诸多调研总结和相关的理论的整理，从宏观维度——融入校园环境，中观维度——优化内部空间，微观维度——结构体系与建筑节能三个维度总结了山地高校综合楼的设计策略。　　最后选取重庆大学虎溪校区理科大楼设计为案例，分析其在设计中对山地校园环境的融合方式、校园特色活动的组织方式、生态理念的贯彻方式、人文景观的体现方式，并通过对后期方案调整的研究提出了方案过程中相互沟通的重要性。