21世纪是一个充满激烈竞争的世纪。世界各国的竞争,实质上就是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了21世纪的教育,谁就能在国际竞争中处于战略主动地位。作为学校教育现代化不可缺少的管理工程,必然具有更高更新的要求,只有学校管理现代化,才能全面提高学校的综合素质,才能从管理中谋取更高的办学效益,从而促进教育质量的提高。 文章查阅了大量的文献资料,在综述国内、外学校管理模式的基础上,从结构主义理论、激励理论、西蒙的决策理论、系统理论、人本原理效益原理等管理理论入手,以宁波大红鹰职业技术学校管理各要素为依据,进行必要的调查、访谈、分析和深入的研究,建议宁波大红鹰职业技术学校管理现代化应在充分行使校长负责制权利的同时,应加强实行民主管理;在充分运用灵活机制的同时,应注重制度的权威性和有效性;在建立健全制度的同时,应注重人本管理;在保障管理目标实现的同时,要建立科学的目标计划体系。 文章认为学校管理现代化,首先是一个系统整合的过程;同时也是一个动态发展的过程。学校管理现代化的内部子系统与学校系统之间必然密切关联。学校管理形态结构为三个同心圆形状的结构体系。学校管理的思想、观念、目标、组织、体制、机制、制度、方法、环境、以及管理者的素质等是学校管理现代化的基本要素。