初二年级英语课堂环境调查研究

来源 :闽南师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户：wodeweibo

【摘要】

：

英语课堂是我国学生英语学习的主要渠道,而英语课堂环境是由课堂的主要参与者学生和英语教师共同创造。研究学生和英语教师对英语课堂环境的感知现状有助于营造良好的英语课堂环境,对学生的身心发展,以及提高学生的英语学习效果都有很重要的意义。本研究对初二年级学生的英语课堂环境感知和英语教师的评价进行调查研究。本研究以问卷调查和半结构型访谈为研究方法获取数据,通过SPSS 21.0数据统计分析软件和录音转化对所

【作者】

：

蓝晓甜

【出处】

：

闽南师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

英语习得课堂环境初二年级亲和感知合作感知

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

回回产卜爹仇贱回——回日E回。”。回祖一回“。回干肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》砧叫]们羽制作:陈恬’＃陈川个美食 Back to yield Buddy revenge - back to Japan E back. “Back once again.” Back to the dried meat in the magic N_. NH lP7-ewwe - “a” $ MN.W; - __._ - ------ "anvil called] feather production: Chen Tian

其他文献

建筑工程管理的现状分析及控制措施研究

建筑工程施工是我国重要的经济支柱,随着我国经济脚步的快速发展,工程项目建设规模越来越大,而传统建筑工程管理模式已经跟不上建筑工程发展的脚步,阻碍建筑工程行业的发展,

期刊

建筑工程管理措施

大学英语听力元认知知识与监控培训模式初探

元认知是指人类以自身的认知系统为认知对象,对主体的认知过程的自我意识和自我调节。在外语学习过程中,学习者的元认知知识和监控就是对如何学习语言的自我认识和自我调控。

学位

元认知知识元认知监控听力理解元认知培训模式

美国文化渗透与近代中国教育——沪江大学校园演讲述略

作为美国浸会在华的一所教会学校,沪江大学存世40余年。其间,很多教育家、学者、社会贤达、爱国人士、基督教徒,或为学术交流,或为宣传救国,或为传教,都曾在沪江大学发表演讲

期刊

美国文化渗透中国教育沪江大学校园演讲

英语日常会话中的刻意曲解的语用研究

在人类言语交际中,当听话人没有正确理解说话人意欲传达的意义时,误解就会发生。但在某些言语交际中,语言使用者为了达到某种交际目的,刻意选择与对方的话语意图相脱离的理解

学位

刻意曲解触发因素交际功能

试论英汉对比教学对提高大学生翻译水平的有效性

本文以对比分析为理论框架。所谓对比分析是指通过对母语和目标语的比较,找出他们之间的异同,以此预测学生在学习目标语的过程中可能遇到的困难和出现的错误。对比分析发展到

学位

对比分析法句法差别母语英语句子翻译

初二年级英语课堂环境调查研究

其他学术论文