纵观国内外创业教育课程的发展,高校创业教育课程已随着社会环境的发展与变化,越来越受到高等教育学校的关注与重视,进而成为高等教育所关心的又一重要问题。我国创业教育还处在萌芽探索期,创业教育课程质量也有待改善和提高,所以借鉴国外创业教育的发展,对我国目前高校创业教育具有很强的现实意义。基于这种背景,本文首先对高校创业教育课程的国内外发展现状作了详细阐述；对高校创业教育课程的基本理论进行了梳理；对我国高校创业教育课程发展概况进行了描述。然后,本文采用文献法、比较法和案例法等研究方法,对国内外优秀创业教育课程现状作了较为深入细致的探讨。针对目前高校创业教育的理念；创业教育师资队伍；创业教育课程体系；创业教育管理模式；创业教育外部环境等方面存在的主要问题和成因进行了较为全面的分析。最后,本文以提升我国高校创业教育课程水平为落脚点,对我国高校创业教育课程的实施提出对策,内容包括以下几个方面：构建高校创业教育目标体系；加强师资队伍的建设；构建合理的创业教育课程目标体系；完善创业教育课程生态环境；拓宽创业教育教学信息渠道；优化教育教学管理制度。