目前,在泰国学习汉语的人不断增多。泰国教育部鼓励全国的高中学校设置汉语课程,可是由于缺少完善的计划,同时也缺乏一定的教学经验,使汉语教学面临一定的困境。本文分析了当前泰国高中汉语教学的现状,指出泰国高中汉语教学在飞速发展的同时,还存在着一些制约性问题,并提出了一些解决办法及对策。笔者通过在泰国Demonstration School of Rajabhat Suan Sunandha University实践的经验及相关调查,不但了解了泰国汉语教师与高中学生的情况,并且了解到泰国教育部教育基础委员会和中国国家汉办正在合作解决教学上存在的问题。本文采用问卷调查的方式,对245位泰国高中学生进行了调查。问卷分析结果显示出了高中教学现状及存在的问题,希望针对问题提出的解决方法能对泰国高中汉语教学事业的发展起到一定的推动作用。除了引言和结语外,全文共分三章。引言部分介绍了泰国高中汉语教学的研究综述以及本文的研究方法、研究目的和研究意义,并介绍了本文的研究内容。第一章介绍了泰国汉语教学的发展过程,以及目前高中汉语教学的汉语教师、汉语教材与泰国政府鼓励汉语教学的现状。第二章主要是介绍笔者的调查情况,并根据调查结果分析了泰国高中汉语教学存在的问题,主要从政府、学校、教师、学生以及教材五个方面进行分析。第三章针对泰国高中汉语教学存在的问题,提出了一些解决对策。结语部分对全文进行了总结,并提出了本文的创新之处以及不足之处。