21世纪以来，随着科学技术的高速发展，人类生存的环境变得越来越恶劣。人们为了生存，不得不更加关注于周围的环境，环境问题受到了有史以来的重视，大量的专家学者对环境从不同领域进行研究，而教学环境也是人类生存环境的一种特殊环境。在现代社会里，随着我国教育的不断深化改革，学校体育教育也在不断地深化改革。在对学校体育教学的研究中，专家学者们正在从多个方向（教师、学生、教材等）研究体育教学以及影响因素，促进体育教学的深入改革和提高教学质量。但是从多个方向研究体育教学的影响因素时，却很容易的忽视--体育教学环境，这个体育教学的重要影响因素。本文从河北省高校体育院系的教学环境入手，对教学环境的现状进行分析研究，并指出对排球教学的影响，提出了改善教学环境，提高排球教学的一些理论建议。　　 本文用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法、数理统计等研究方法，以哲学、心理学、社会学、行为学、教育学、体育教学论等作为课题研究的理论基础。对河北省高校体育院系的12所院系的部分教师和学生进行问卷调查，对数据和调查结果进行分析，得出结论如下：　　 （1）河北省高校体育院系排球教学在场地、器材等硬件设施上存在着欠缺。排球场地和器材的不足，对排球教学的要求不能满足，从而影响到排球教学的质量和效果；还特别容易受到天气变化的影响，使教师对排球课时数不得不压缩，从而教学任务的完成受到影响，很难保证教学质量和教学效果。　　 （2）河北省高校体育院系排球教师的专业能力比较高，教师教学的态度比较认真，学生对排球学习的积极性比较好。但是，场地不足，班级规模大，上课人数比较多；单一的教学组织形式，教学组织方法的落后，都不能使学生有效的发挥主体性，所有这些因素都影响着排球的教学质量和效果。　　 （3）河北省高校体育院系在教学的环境上还是相对较差的，其原因主要有：近年来招生规模的扩大，学生的人数也逐渐的增加，但是学校的场馆设备却没有得到相应的更新；部分体育院系在资金方面还存在不足，并且在场地设施上的投资力度还比较小，不重视教学环境的建设。所以，从环境学的角度来考虑，河北省高校体育院系在教学环境上还必须加大建设力度，从而优化教学环境。　　 （4）河北省高校体育院系教学的环境还比较差，教学在组织和安排形式上还受到一定的影响，这也会对学生上排球课的热情程度产生影响，包括学生在学习上的兴趣和积极性都会受到影响，从而影响了教学质量和效果。　　 （5）河北省高校体育院系教学的社会心理环境总体上是好的，如学校传统和风气、教师与学生之间相处的关系，学生与学生之间的关系以及师生上课的气氛都是比较好的，这些都会对排球教学的完成起到促进作用，但是师生之间在交流和沟通问题上以及学生与学生之间的相互竞争上也都存在问题，教师和学生之间还需要努力共同创造积极向上的学习风气。教师需要改变教学观念，在教学中更应体现民主化，加强对师生之间的交流和沟通。