【摘 要】
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为了促进高等职业院校的健康持续发展,我国从2003年起对快速发展的高等职业院校人才培养工作实施评估。但是,目前“一刀切”的评估模式并没有考虑到民办高等职业院校发展历史
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为了促进高等职业院校的健康持续发展,我国从2003年起对快速发展的高等职业院校人才培养工作实施评估。但是,目前“一刀切”的评估模式并没有考虑到民办高等职业院校发展历史、特点、特色、问题等,在实践中缺乏一定的适用性和科学性。本研究从民办高等职业院校的特点与问题入手,以质量与发展为基线,提出了对民办高等职业院校分类管理、分类指导的思路。对2008年改革之后的高等职业院校人才培养工作评估模式进行了较为系统的评价,指出了现行人才培养工作评估模式存在的问题。最后,结合民办高等职业院校实际情况和高等职业教育的特点,提出了构建民办高等职业院校人才培养工作评估的原则,构建了民办高等职业院校人才培养工作评估模式,完善了评估原则、评估程序、评估的指标体系和评估结论。本研究对改进民办高等职业院校人才培养工作评估,促进民办高等职业院校人才培养质量提高具有重要的指导作用。
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