这篇文章围绕着高等职业技术学院的人才培养模式创新的实践研究展开，并探讨它的实践应用性。以江西省S职业技术学院新能源应用技术（锂电）专业“园企校融合、课岗能一体”的创新人才培养模式为例，通过实际调查研究其人才培养模式，从教学模式、课程体系建设、实训实习基地建设、师资队伍建设、数字信息化建设、组织管理结构建设6个方面分析在地区经济发展下产业结构调整下的职业教育人才培养模式的变化、发展、创新，并提出作者自己的看法和建议。在分析研究了S职院的人才培养模式后，笔者提出以下几点分析:①S职院在人才培养目标中并没有意识到技术和技能人才培养的区别，把技术和技能人才的培养统一于整个专业建设方案;②信息化社会，对于人才培养模式的理论研究不管是在国内，还是说国与国之间，差距越来越小，且有趋同趋势③其在人才培养上过度的依托于地方经济发展的人力资源需求，太容易受当地产业经济发展因素的影响;④在实训和师资的扩充上不能满足产业经济发展的膨胀发展需求;⑤缺乏相适应的组织管理结构。提出几点建议:①认为应该高效的开发人才培养的品牌价值模式;②在人才培养上要抓住企业、学校、学生3方的成长需求，实现多方长效的共赢;③双师和双证结合的职业培训模式。④同时要重视政府的主导作用;⑤技术和技能教育“两手抓”;⑥在实习基地建设上，学校和企业联合申报，共同发展。作者认为本文对人才培养模式的发展和应用性研究，对于探讨职业技术学院的人才培养模式有着重要的现实意义。