【摘 要】
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在初中语文教学中,现代散文阅读占有非常重要的分量,在初中阶段,学好现代散文是语文教学必须落实的一个重要问题。但在实际的教学活动中,现代散文教学存在很多的问题:重成绩,
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在初中语文教学中,现代散文阅读占有非常重要的分量,在初中阶段,学好现代散文是语文教学必须落实的一个重要问题。但在实际的教学活动中,现代散文教学存在很多的问题:重成绩,忽视学生的全面发展;重知识,轻视能力培养;重解题套路,忽视教学方法的创新。教师教的苦闷,学生学的沉闷。课堂气氛如一潭死水,散文教学成了师生共同的痛。情境教学法的实施要考虑作品中的情感需求和学生的生活经验,创设鲜活而富有活力的课堂气氛,激活学生的学习乐趣,强化学习欲望,使得教学目标有效地完成。因此,将情境教学引入现代散文教学,是改变现代散文教学困境的一个可行性方法。本文从情境教学的发展谈起,对国内外情境教学的研究现状以及理论依据做了概述,界定了情境,情境教学的概念;论述了现代散文本身的特点、教学目的和要求,在此基础上分析了现代散文教学的现状;依据情境教学和散文教学的相融性,对现代散文情境教学的原则、策略做了详细的论述。并结合自己的教学实践,对现代散文情境教学易出现的问题进行反思。
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