科学史上的许多事件,在科学传播的过程中,由于受到社会经济、政治、文化、媒介传播等因素的影响,公众对事件的认知逐渐发生改变,最后在大众之间流传的版本甚至与历史完全不同,出现了一种科学传播的“变异”现象。本文以著名的“斯科普斯审判案”为例,深入探究了这背后的原因。1925年,著名的“世纪审判”在美国田纳西州上演,教师斯科普斯由于违反了“不允许在公立学校教授进化论”的法案,被告上法庭,由两位著名律师进行论战,最终仍被判处败诉。事件在当时引发了很大的轰动,但是案件发生过程中,公众对案件的认知逐渐发生了偏颇,案件发生后30多年,电影《风的传人（Inheritthe Wind）》上映,电影也对历史作出很大改动,公众看到的几乎不是真实发生的故事,但是却大获成功,电影的剧情也逐渐成为大众心目中案件的本来面目。这起案件的真实情况与电影改编的对比是个极其有趣的现象,1925年之后的几十年内美国经历了许多大事,在政治、经济、文化、宗教等各个方面的改变,都给案件的传播造成多影响,有许多因素都促成了公众对案件的认知变化,也影响了电影的改编理念。本文即抓住这一切入点,首先深入分析历史史料,摆脱公众对案件的流行认知,还原了审判发生的背景,案件进行中的真实情况,案件中各个人物的观点,在当时造成的影响力。随后,文章以电影作为公众认知的代表版本,详细探究了电影对历史的更改,电影以公众认知为基础,以电影的艺术传播特点为理论指导,对事件片段和主角形象都作出了很大改动,再次形成了巨大的影响。之后,文章详细分析了 1925年到1960年间影响科学传播的各类因素,包括传播者、传播媒介、受众、传播效果等,对美国社会的媒体传播、社会政治、宗教发展、公共教育等领域的变化作了深入分析。最后,文章还分析了电影作为科学传播中的一环,在产生轰动后对案件的传播造成的后续影响。本文对于科学传播的“变异”分析,能够为类似的科学传播案件提供参考意见。