自然教育是一种需要从乡土文化与知识中提炼开发形成生态产品,以体验形式让消费者从物质和精神上获益,是森林小镇利用资源优势,开发生态产品的有效途径之一。自然教育产品由线路、课程内容和人力服务三大要素构成,研究具有森林小镇特色的自然教育线路、开发基于乡土知识的自然教育活动内容、培养社区支持队伍的能力对于森林小镇建设和开发具有重要意义。四川省自2017年起设立省级森林小镇以来,鼓励森林小镇社区居民经过能力建设参与提供自然教育产品服务,促进森林生态价值转换惠及林区。四川省阿坝藏族羌族自治州黑水县沙石多乡即在此背景下成为四川省首批森林小镇之一。本文以黑水县沙石多乡森林小镇为研究对象,运用参与式方法开展的两年期自然教育产品开发项目为载体,采用文献研究法、实地调查法、访谈法和参与式等研究方法,采取野外调查和社区本底调查相结合的形式,利用Arc GIS软件和基于PHP的自然语言处理工具,研究沙石多乡森林小镇自然教育社区支持队伍的建设、自然教育线路设计和自然教育活动内容开发;分析项目对社区居民能力、居民生计方式的影响,以及参与式方法应用的优缺点,旨在为沙石多乡森林小镇自然教育与体验产品的开发应用及能力建设提供实践经验和参考。研究结果如下。（1）培训构建起了沙石多乡森林小镇社区14人组成的自然教育社区支持队伍。兴趣小组来自政府机关1人,事业单位4人,村镇社区9人;成员以男性为主（12人）,40～49岁居多（8人）,少数民族居多（藏族10人,羌族1人）。经过系统培训,他们具备了一定的独立设计自然教育活动的能力。（2）整合分析实地调查获得的资源信息,确定沙石多乡森林小镇自然教育线路优先在奶子沟村、马河坝村、羊茸村和三打古村四大区域进行开发。通过野外线路调查,设计了奶子沟村寺庙-草原花海-雄日组-嘛呢沟-伍支沟和马河坝村沙棘彩林-牦牛草场-森工万亩林-野生菌采摘两条自然教育主体线路。（3）提出了沙石多乡森林小镇的自然教育活动策划对策。1)应优先围绕当地的乡土文化与本底资源来进行,根据热词研究结果显示,当地常见的野生物种词频排序居前列的有:贝母、竹子、蕨菜、蘑菇、虫草、黑熊、雪豹、水獭等;驯化物种词频排序居前列的有:牦牛、青稞、小麦、土豆等;自然教育活动资源热词居前列的有:牦牛、寺庙、水磨、红军、药材、野花、朝圣等。2)沙石多乡森林小镇的自然教育活动策划应结合社区活动的季节性,与牧业生产有关的活动安排在春末或夏秋季,与中草药和菌类有关的活动安排在4月至7月,与农耕有关的活动安排在春季或秋季,与生活节日有关活动安排在冬季。3)沙石多乡自然教育活动集中在奶子沟村和马河坝村开展,其主题主要有:森林研学、农牧生产体验、文化与节日体验、森工文化体验、红军长征文化体验等。综上所述,应用参与式方法,在沙石多乡森林小镇区域内较好地促进了能力建设,引入了可持续的经济效益模式,推动了自然教育产品开发的进程,使沙石多乡森林小镇自然教育线路及活动开发初具成效。