长久以来,护理都是一个备受关注的职业。许多学生在报考的时候只是听说护理专业就业形势略好就盲目的选择了护理,对护理的了解却不深入,更加没有考虑到自己是不是适合这个专业。当工作量大、待遇较低、社会地位不高、工作繁杂等现实问题出现之时,才开始考虑自己是不是合适从事护理,甚至考虑转行,这就导致了护理人员工作热情不高、护理质量很难提升、护理教育资源浪费、护理人才大量流失、护理专业发展困难等问题。职业成熟度作为影响个人职业选择和发展的一个重要因素,应该并且必须受到护理教育者的关注。针对当前护理专业的就业情况,将职业成熟度引入护理教育,进而通过研究了解当下不同学历护生对自己未来从事职业的成熟度情况,以及各种因素对学生成熟度的影响,使教育者和护生更好的了解各自的不足之处,促使未来的护理教育以及相应的职业指导、职业生涯规划更具有针对性,增强护生对未来工作的准备程度,增加未来护理人员的自信心并促进护理队伍的稳定和护理质量的提升。本研究选取吉林省5所不同学历院校的护理本科生、护理大专生、护理中专生为研究对象,采用分层随机抽样的方法抽取样本,进行问卷调查。此问卷包括两部分内容,即调查对象一般资料及职业成熟度量表,量表部分采用台湾学者孙仲山等人编制的《职业成熟度量表》。通过调查了解不同学历护生职业成熟度的整体情况以及彼此间存在的差异、各因素对护生职业成熟度的影响以及各个因素对职业成熟度八个维度的影响情况,进而了解哪些因素有助于护生职业成熟度的提升,作为教育者如何有针对性的开展就业指导。