近年来，随着我国综合实力的增强和对外影响力的不断扩大，汉语学习的热潮也在日益高涨。在众多开展汉语教学的国家中，泰国的汉语教学极具代表性！从2010年至今为止，泰国先后开设了1713所教授汉语的大、中、小学校，学习汉语的人数高达65.5万，这样的汉语教学和学习规模是史无前例的。然而，面对如此庞大的汉语学习人群，现在汉语的教学中是否存在着不足之处？笔者将从汉语教材入手，调查泰国的汉语教材系统是否完善，汉语教材的内容编排是否贴近生活，能否符合学习者的需求，以及现有的教材课文能否让学习者产生学习兴趣等问题。带着这样的疑问，笔者在泰国进行支教的10个月期间，广泛的收集了各类材料，与泰国的中学生进行了深入的交流，同时阅读了与之相关的文献，统计了几本具有代表性的泰国中学生汉语教材，并以泰国加拉信府kalasinpittayasan Secondary School（KPN）， Muang Kalasin Schoo(MKS)，Kalasinpittayasai School(KPI), Anubankalasin School(ANB), Somdetpitt-ayakhom School(SDP)五所中学的部分学生为调查对象利用问卷调查泰国中学生真正感兴趣的汉语教学教材课文。本文希望从国别角度，通过自身的教学经验和调查研究，反映出现在泰国中学生汉语教材中存在的一些问题，从而为泰国中学生汉语教材的编写提供一些素材和经验，为出版一本适合泰国中学生汉语教材出一份绵薄之力，以此激发泰国中学生学习汉语的兴趣，有效的提高支教教师的教学效率，推广我国对外汉语教学，从而将汉语和中国文化更好的推向世界。