当前,中学德育的低效甚至无效,是不争的事实,也是摆在德育工作者面前亟待解决的问题。我们的教育对象是“改革开放”大环境和“独生子女”家庭小环境的结合品,还是信仰模糊的未成年人,易受各种不良因素的影响。学校、家庭、社会在思想观念教育方法、预期目标、教育要求本应一致,其教育效果才是最佳的,但现实却非如此。目前,还没有形成全社会关心和支持中小学生思想道德建设的良好氛围,直接影响了学校德育的效果。中学德育效果不尽人意还与德育没有从学生实际生活的环境出发有直接的关系。校园文化是学生生活环境中的一个重要因素,但一些学校却忽视了校园文化的建设。新课程改革以“自主、合作、探究”为基本理念,以“尊重学生、与人为本”为核心思想,为我们探究新时期德育改革提供了强大的理论和实践基础,引导我们形成科学的学生观、教师观。本文运用了问卷调查法,文献综述法,访谈法,行动研究法。从校园文化角度,通过体验、自主、活动等方面的实践对佛山市南海区西樵镇的部分中学进行新时期德育工作思路的探索研究,本文阐述的主要观点是:学校德育必须树立“以人为本”的思想,回归学生的生活世界,转变德育观念,以校园文化为根本和依托,开拓创新,从而充分体现学校德育应有的价值,焕发学校德育的无限魅力。