岭澳核电工程项目绩效管理研究

来源 :中国地质大学(武汉) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryan_cheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济的迅猛发展,对能源的需求增长迅速,由于核能的战略优势,核电在我国也进入了快速发展时期。虽然我国的核电发展取得了举世瞩目的成就,但是由于核电工程涵盖的范围广,涉及的专业领域多,投资巨大,建设周期长,安全要求高,目前的核电工程的项目管理水平和能力已经不能满足核电建设的需要,传统的绩效观念和考核方法也已不能适应项目建设和管理的要求,不能起到应有的激励作用,因此,提升核电项目的绩效管理水平,发挥人力资源管理的战略作用显的尤为重要。   岭澳核电站二期作为新一轮的核电建设第一个开工的项目,实现了“自主设计、自主制造、自主建造、自主运营”的建设路线,目标是建设首座新一代拥有自主知识产权的核电站,同时肩负着为后续核电工程培养人才的重任。因此从项目组组建之初就建立了绩效管理制度,明确了考核的对象、流程、内容和评价标准,实现了公开考核,并取得了一定的成效。但是由于考核方法粗放简单,缺乏有效的绩效计划管理和沟通,考核指标单一,基本上是定性的分析,没有与项目相关指标和岗位职责结合起来。因此,围绕着如何落实企业的战略目标,牵引部门和员工的工作方向和工作重点,从而更好的创造核心价值,提升核电工程项目管理能力成为岭澳核电工程项目绩效管理的变革的主要目标。本文是基于对这次变革的分析和总结。   本文研究的思路是从理论到实践,借鉴国内、国外项目绩效管理相关研究理论和实践经验,结合岭澳核电工程绩效管理的实际,分析现存的问题。从项目管理的角度分析了岭澳核电工程项目绩效管理体系构建和实施,并对实施一年来的效果进行了评估。   本文第一部分阐述了选题的背景和意义,介绍了国内外研究现状,绩效考核在工程项目管理中大都沿用企业人力资源的模式,采用的绩效考核方法单一生硬,缺乏系统性的总结和指导。第二部分对绩效管理及核电工程项目绩效管理研究进行了评述。重点阐述了项目绩效体系的构成、原则和特点。第三部分对岭澳核电工程项目绩效管理的现状与存在问题进行了分析评估。介绍了岭澳核电工程项目人员基本情况,详细的描述了2009年以前项目部绩效考核的制度,以及存在的问题,并分析了原因。第四部分详细阐述了核电工程项目绩效管理体系的构建及实施。本部分从构建绩效体系的目标和思路出发,从绩效评价指标体系、组织责任、考核流程以及绩效管理工具的应用等四个方面描述了绩效体系如何构建。并从组织和个人两方面的改善情况对运行效果进行了评估,以及对绩效文化的改变带来的影响。第五部分对全文进行了总结。   论文在三个方面取得了一定的成果:在分析核电工程项目的特点的基础上,结合岭澳核电工程,总结了电工程项目绩效管理的特点,即动态性、专业性、针对性和双重领导性;其二,结合问卷调查结果,详细的分析了目前岭澳核电工程项目管理存在的问题;第三,结合实践情况,阐述了从组织、流程和工具等三个方面围绕项目绩效目标构建项目的绩效管理体系。   在新的绩效管理体系中实现了四个创新:在绩效目标指标体系的设置上结合了BSC、KPI等绩效考核方法,做到企业战略目标、项目目标和个人目标的结合,以可衡量作为标准,而不是简单实现量化,改变了以往在绩效管理中个人绩效与项目绩效脱节的做法;其次是明确了各级组织和个人在绩效考核中的职责和责任,从上至下构建了较为完整的绩效管理的组织体系,为绩效管理的实施提供了组织保障;在绩效考核的过程中,建立了较为完善的绩效沟通和改进制度,从而能够及时发现和解决问题;在绩效工具的应用上,结合项目的实践,实现了多种工具结合应用,降低了考核的难度,也提高了管理的科学性。   本文从人力资源管理的角度构建了核电工程项目绩效管理体系,牵引全体人员围绕如何更好地创造核心价值,通过沟通、反馈、评价与激励,让公司上下就公司核心价值达成共识,让每个员工清楚自己如何才能更好地支持公司核心价值的创造。
其他文献
人才资源对于整个企业而言,既是决定企业发展前景的核心因素之一,也是企业发展战略的重要战略环节之一。企业的发展方向,乃至整个企业未来的命运都掌握在掌握企业关键技术的
通过兰州大学物理学基础科学人才培养基地建设的实践,探索出一条改善办学条件,提高教学质量,创新管理体制,改善师资队伍,推进教学改革和积淀教学成果的途径,为在西部地区建设
在高考物理的试题当中,较为固定的考察题型就是选择题、实验题和计算题.其中实验题解答难度最大,牵扯的内容较多,成为学生应对物理高考的难点.针对物理教学来说,除了在常规的教学中突出实验教学,让学生掌握一定的实验技能之外,还需要让学生具备一定的应对能力和解答实验探究问题的方法.本文中笔者就通过一些案例详细的讲解了破解高考实验题的方法,希望能对高中生解答物理实验题起到一定的积极影响.  高中物理作为一门自
高中物理教学中,利用楞次定律来判断均匀变化的磁场所产生的电场方向时,在科学严谨性方面有些不妥.为加深高中生对感生电场的理解和培养他们的科学严谨性,在教学中可以恰当的运用大学物理来进一步理解感生电场.  磁场变化ΔB、感生电动势E、感生电场  E感、左手定则.  高中物理中,我们在判断感生电场方向时,首先根据原磁场方向和强弱变化的情况,利用楞次定律确定感应磁场的方向,然后利用右手定则确定感生电场的方
当前全国人民都在认真贯彻中国共产党十四大会议精神,加快社会主义市场经济的建立,集中精力把经济、科学技术和人民生活搞上去,面对这一新的形势,地矿部门的各级党组织应进一
西秦岭北缘构造带不仅发育一系列继承性多期活动或新生的近东西向断层,而且新生代地层中还发育与近东西向断层走向不一致且具有独特构造特征的北西向左旋走滑断层.这种北西向
动量守恒定律是有条件的,动量守恒条件分为三个层次: (1)系统所受合外力为零; (2)系统所受合外力虽然不为零,但在某方向合外力为零,则系统在该方向动量守恒; (3)系统所受合外力远远小于内力,则系统动量近似守恒.对于不同情况,应根据不同的条件去分析.在上述三种情况下,都可以应用动量守恒定律求解相应物理量.解题时,如果不注意这几点很容易导致错误,下面举例分析.  图1  例1 一绳跨过定滑轮,两端
将化学问题抽象成为数学问题 ,利用数学工具 ,通过计算和推理 (结合化学知识 ) ,解决化学问题的能力 ,是高考考查学生思维能力的重要方面 ,《考试说明》对此也做了明确的说明.在化学教学中,善于挖掘课本及习题中典型范例,对学生进行上述能力训练可收到事半功倍的效果.下面结合自己教学中的做法,浅谈公差在化学解题中的应用.  对于有机物中的烷烃、烯烃、炔烃等,若按碳原子数递增排列:  烷烃 CH4 C2
历年来无论是全国卷还是各省市的自主命题有机化学都是考查的重点,在试卷中一般是考查两道题.其中一般考查一道选择题,综合考查有机化合物的基本结构与和基本性质以及它们的转化关系;另一道题是在非选择题中通过有机推断和有机合成的考查,考查学生对有机化学基本结构、基本性质在化学合成中的应用.本文用两个题例来讲解高考中有机化学试题的分析和解决方法.  图1  例1 氯唑沙宗片是一种中枢性肌肉松弛剂,适用于各种急
怎样在新闻报道中更好地关注民生,是目前党报新闻宣传中一个紧迫的课题。这要求党报不仅仅要报道好党和政府的日常工作和方针政策,还要将更多的关注点向民生问题上倾斜,在会