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预应力薄壁钢约束圆木短柱轴心受压性能研究
【摘 要】
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木材是绿色环保的传统建筑材料之一,具有轻质、强重比高、延性好、抗震性能优越,以及易于加工和美观等优点。然而作为一种天然材料,木材具有很多天然缺陷(木节、干缩、裂缝和蠕变等),由于温度和湿度的改变易发生变质。同时木材具有复杂的各向异性力学性能,顺纹方向上有着较高的力学性能,但在横纹方向上其强度和刚度都非常低。近年来,国内外学者采用一些方法以改善纯木柱的性能,比如将不同截面形状的纯木柱置于薄壁钢筒中形
【机 构】
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西南科技大学
【出 处】
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西南科技大学
【发表日期】
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2021年01期
【基金项目】
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其他文献
摘要：对于小学生来说，小学数学教学是非常重要的，其能培养小学生良好的数学素养，锻炼他们的计算能力、逻辑思维能力，帮助小学生正确认识数学知识，让小学生更好的通过数学知识解决更多问题。那么在小学数学课堂中一定要注重练习的作用，但是在很多时候，小学数学课堂练习往往是比较低效的，那么影响小学数学课堂练习低效的原因是什么，又应该采取怎样的策略来避免练习低效的现象，本文将做出明确的分析和研究，以此来促进小学数
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碳纤维增强环氧树脂基复合材料(CFRP)与钢材相比具有轻质高强等特点,已经广泛应用于土木工程领域。在土木工程领域应用中,CFRP构件不可避免受到各类恶劣环境因素的影响,其中低温环境也是重要影响因素之一。CFRP材料制成的构件经历低温作用后力学性能变化将直接影响建筑的安全性,因此需要对经历低温作用后的CFRP力学性能进行研究。本文以低温温度和低温作用时间为变量,借助高低温试验箱模拟自然低温环境,对C
摘要：劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类的进步。当代中国，科技发展日新月异，物质生活日益發达，独生子女的盛行，使得家庭对孩子的呵护日盛，从而使现在的孩子劳动意识淡薄，劳动技能欠缺，劳动逐渐失去了他在孩子成长中的作用。学校开展劳动实践教学，有利于培养学生正确的人生观、世界观，养成良好的劳动习惯，掌握必要的劳动技能，为孩子的健康成长添砖加瓦。 关键词：劳动技术;实践育人 恩格斯说过“劳动创造了人
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摘要：在高中物理教学过程中，自身的发展需要和时代发展的需要是决定核心素养的指标要求，在当前教育理念下也存在这各式各样的问题，在新课改的新形势下，新一轮的课程改革更容易被老师和家长还有社会所认可，但是这也就要求老师要改变传统的教育教学方式，要不核心素养的培养将不会产生理想的效果。而所有关于核心素养的课堂设计也将形同虚设。因为现今的传统教学理念是“以考定教”，若是传统的教学思想不有所改变，以核心素养为
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进入20世纪以来,人类太空活动日益频繁,所产生的空间碎片也骤然增加,其超高速撞击对航天器在轨安全构成的威胁也越发严重。空间碎片超高速撞击航天器防护结构后,会形成大量的碎片云,易对航天器产生二次伤害。因此,对超高速撞击所形成碎片云进行研究将极为必要。迄今,对碎片云的研究主要是以球形弹丸为主,目前对非球形弹丸的碎片云研究比较缺乏,但空间环境中的碎片却以非球形为主,其中以柱形与锥形弹丸对薄板的破坏能力最
摘要：幼儿语言水平情况实际上是整个社会的反应，幼儿日常生活中接触了怎样的语言，就会形成他自己的语言体系。而语言教育是幼儿启蒙教育中的重要组成部分，对日后的生活与成长都有重要的作用。要做好多样化形式与技巧的结合，提升教育效果。 关键词：幼儿;语言教育;传统故事;应用 语言作为人类沟通交流的媒介，关系着幼儿与同学、幼师、家属亲友之间的人际沟通，一旦幼儿的语言教育出现问题，则对其个人成长以及人际关系
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摘要：英语阅读能力是语言习得能力的基础。许多学生也善于在阅读中利用首因效应，可是首因效应触发的负面影响即认知屏蔽一直没有得到重视。文章以英语国家社会与文化课程中学生的阅读为切入点，对认知屏蔽进行剖析，找出消解认知屏蔽的策略，最终达到提高学生的阅读及认知能力。 关键词：英语阅读;首因效应;认知屏蔽;剖析;消解 阅读能力的提高一直是英语教学中的一个难点儿。在全球化的背景下英语变得越来越重要。英语阅
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摘要：针对传统文化“取其精华去其糟粕”，并在高中语文的课堂教学中有效渗透、合理传承，应结合学生们实际的发展需求，组织形式多样的课堂活动，真正突出传统文化的人文价值，助力于高中生综合素质及综合能力的全面发展。优质完成了这项任务，也将揭开素质教育的崭新篇章，可谓一举数得。具体实践过程中，深入研究高中语文教学与传统文化的契合方式，选择应用有效的教学策略，不断提高学生的认知水平、学习能力等显得至关重要。
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本文设计一种分层装配式的钢结构梁柱节点,利用翼缘板加强的方式使梁端塑性铰外移,除了节点梁钢材采用Q345之外,其他节点构件如柱、节点域核心区、剪切板等采用Q460钢材。本文的主要研究工作如下:(1)结合有关文献和规范,设计出一种新型装配式翼缘板加强型梁柱节点,并对给出的具体构件尺寸进行了设计验算,验算了高强度螺栓摩擦型连接的承载力、强柱弱梁系数、节点域承载力等,为本文节点的设计提供对应的理论支撑;
摘要：所谓教书育人，不仅需要传授学生学科知识，更需要帮助学生在全方面得到良好发展。因此，小学班主任在开展工作时，不仅需要提升学生的学习成绩，更需要加强学生的自我管理与综合学习能力，为其后续发展打下良好基础。但当前的小学班主任工作中依旧存在较多问题，对此，本文分析了小学班主任工作面临的问题与解决策略，以供各位参考。 关键词：小学班主任;工作问题;对策分析 小学阶段为学生的基础教育时期，对学生后续
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