信息的高速发展使当今社会具有知识创新快速化的特点。高等院校是知识创新基地的典型代表,其教育质量决定了人才培养的质量,因此有必要对高校的教师绩效考核制度进行完善化和科学化。绩效考核技术是当今各类组织用来评价员工工作表现的工具,绩效考核结果的运用可以促进组织的可持续发展,同时也能促进员工自我成长与管理。为加强高等院校师资人才管理,提高高等院校办学水平,本论文在前期调查研究的基础上把KPI绩效考核技能实践于地方本科高校的教师绩效考核体系。通过实证研究、问卷调查和访谈法等确定教师的关键考核素质,建立科学的绩效考核体系。本文在绪论中介绍了研究背景、国内外研究现状及本文的研究思路等。正文部分是KPI考核方法的理论学习,包括绩效考核的概念、KPI考核方法的概念、流程及运用于高校考核的可行性等；接着分析了地方本科高校教师绩效考核的现状,并简要说明本文建立健全高校教师绩效考核体系的必要性,最后以湖州师范学院为例,通过一系列研究方法主要是采用问卷调查结合专家打分的方法确定绩效考核指标。在论文第五部分,笔者采用专家调查法对各指标权重系数进行评分,并运用相关数学知识确定指标权重,从而构建一套符合湖州师范学院地方特点的考核体系。依据对高校教师核心考核素质的探讨,本文基于人力资源管理理论知识提出了以下观点：制定符合地方高校实际的教师绩效考核指标；建立教师发展目标与学校目标相统一的考核标准；成立以教学学术委员会为主,部分一线教师为辅的绩效考核小组；加强考核标准制定的教师参与机制建设,充分吸纳一线教师意见等。本文在一定程度上跨出了以往只以教学、科研素质为重点指标的在高校教师绩效考核衡量标准局限,采集相关数据对高校教师应具备的素质进行分析,提炼出核心素质,从而探索了如何构建高校教师绩效考核体系。本文作为探索,在高校科学的教师考核制度上提出了一些新构想,具有一定的实际意义。