文言文是古代智慧的结晶,是我国文化宝库中最耀眼的明珠。它经过千年岁月的淘洗留传下来,是中华民族文化遗产中的精华,因此对文言文教学的研究也具有了深远的意义。初中文言文教学是语文教学的重要组成部分,在语文教材中占有着非常重要的地位。但目前文言文教学的现状却十分让人担忧,教学花费大力气但效果却并不尽如人意。基于这种状况,本文以延吉市第十二中学的部分师生为研究对象,对初中文言文教学进行了多方面的探索,借鉴了先进的教学经验并结合传统的教学经验,针对文言文的教学内容有的放矢。研究目的是使初中阶段的文言文教学达到知识性、创新性和科学性的统一。本论文的研究遵循着理论联系实际的原则,主要采用文献研究法和调查问卷法进行研究。首先,对本论文的研究目的和意义、研究现状、研究思路和方法进行论述。其次,根据调查结果对延吉市第十二中学文言文教学现状进行归纳,并总结出其取得的成绩和存在的问题。再次,依据教学现状对延吉市第十二中学文言文存在的问题进行原因分析,主要从教师和学生两方面进行。最后,针对现状对延吉市第十二中学的文言文提出有效地教学建议。初中文言文教学研究以新课程标准的教学理念为核心,旨在探求初中文言文教学的新方向。期待在具体的教学实践中,教师能够运用恰当的方法向学生教授文言文,使初中文言文课堂真正的具有“生命力”。