【摘 要】
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导
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目的：探讨经阴道超声引导下诊断和治疗异位妊娠的临床价值。方法：回顾性分析我院收治的77例可疑异位妊娠患者,经阴道超声检查,与手术病理对照证实。结果：经腹部超声诊断25例,经
[摘 要] 新课程理念下的探究式阅读教学使语文教师面临前所未有的挑战，教师只有对自身地位与角色有一个正确的定位与认识，才能适应新一轮课程改革的要求。本文对探究式阅读教学中语文教师的调控角度进行了阐述，提出自己的一点见解。 [关键词] 教师 语文 探究学习 调控者 语文探究学习就是指在语文阅读教学中，培养学生独立自主地发现问题，在合作中探究解决问题的方法，通过各种学习途径获得知识和能力，情感和态
摘 要 目的:探讨全麻诱导时影响芬太尼诱发咳嗽反应的可能因素。方法:ASA Ⅰ～Ⅱ级全麻患者287例,以芬太尼与异丙酚联合诱导。观察静注芬太尼后患者有无咳嗽反应,并对患者性别、年龄、体重指数(BMI)、芬太尼剂量、芬太尼注射时间、芬太尼稀释与否、给药途径,以及外周血嗜酸性粒细胞等8个影响芬太尼呛咳反应的可能因素进行Logistic回归分析。结果:性别、年龄、体重指数、芬太尼剂量、芬太尼注射时间以及
摘要目的:观察自拟祛湿降压方治疗痰湿壅盛型高血压病的临床疗效。方法:将136例痰湿壅盛型高血压病患者按照数字表法随机分成治疗组和对照组各68例,均以马来酸依那普利片5mg,2次/日,口服治疗。治疗组同时加用自拟祛湿降压方,两组疗程均为28天。观察两组患者血压、临床症状及证候的改善情况。结果:治疗组总有效率为88.2%,自拟祛湿降压方对痰湿壅盛型高血压病患者的临床症状有明显的改善作用,本方药对临床症
摘 要 目的：分析探讨剖宫产术后子宫瘢痕处妊娠的诊治情况。方法：回顾性分析人工流产术后大出血原因，采用双侧子宫动脉栓塞术对人流术后大出血、瘢痕妊娠患者进行预处理，观察治疗效果。结果：患者在治疗中和治疗后无严重并发症。结论：双侧子宫动脉栓塞术的预处理是人工流产术后大出血、子宫瘢痕部位妊娠治疗安全、有效、微创的保守治疗方法，值得临床推广。 关键词 瘢痕子宫 妊娠 出血 子宫动脉 栓塞 资料与方
[摘要]综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点，是对原有课程体系的结构性的突破。为了更好地发挥综合实践活动课的价值，实现其开设的目标，推进新课改，教师应在已有课程资源的情况下不断发掘、不断深化，进一步开发课程资源，让学生自主进行的综合性学习活动，达到提高综合素质的目标。本文将从自然文化、民俗文化、地域文化、校园文化、家庭文化和社会文化几方面阐述如何将大千世界的真、善、美吸纳到综合实
<正>对于基层党组织来说,组织力就是通过自身的组织体系和资源,对社会进行引导、动员和整合的能力。没有强大的组织力,党的各项部署和治国理政方略在基层就得不到有效落实,出
[摘 要] 小学语文教学，应从语文学科的特点出发，既要满足学生的认知需要，更要注重激发满足学生的情感需要，把正确理解应用祖国的语言文字和进行情感教育统一起来。在小学语文教学中，情感教育起着举足轻重的作用。那么到底如何来培养学生的情感呢？一、品词析句，培养学生的情感；二、创设阅读情境，培养学生的情感。 [关键词] 阅读；情感；教育 《语文课程标准》要求：“小学语文教学要重视情感、态度、价值观的正