儒家伦理思想是中国传统道德的重要组成部分,随着历史的发展,它不可避免地打上了深刻的烙印,同时流传下来的精华部分具有超越时代的可继承性,成为中华民族的宝贵遗产和永恒财富,能够为现代所用,值得我们去认真研究并加以借鉴。本文从儒家伦理思想对我国高职院校德育价值的角度来研究儒家伦理思想,探讨如何从儒家伦理思想中汲取合理成分,结合当代现实情况在我国高职院校德育建设中充分利用其价值。在德育建设中,坚持批判地继承儒家伦理思想,将传统道德与现代文明联系起来,以此改善我国高职院校德育现状,增强德育的实效性,构建有特色的高校德育。全文共分四个部分：第一部分为高职院校德育借鉴儒家伦理思想的必要性。在这一部分,主要是通过调查当代高职生的思想道德状况及特点,来分析造成高职生道德滑坡的原因,重点分析了学校德育的困境。最后论述了儒家伦理思想是增强学校德育工作实效性的重要途径。第二部分为儒家伦理思想的价值。首先分析了儒家伦理思想的重要地位,分别从文化的承接上、历史的发展看、现实性角度等三个方面论述了儒家伦理思想决不是颓废虚妄的思想文化,它使得中国传统文化在几千年的历史发展中繁衍生息,甚至可以说中国传统文化在世界文明史上也占有重要地位。其次,主要阐述了儒家伦理思想对高职院校德育的价值,包括：①儒家的民本思想有助于培养高职生为人民服务的思想；②儒家集体主义思想有助于高职生集体主义思想的养成；③儒家公忠为国精神有助于培养高职生的爱国主义思想；④儒家的仁爱思想有助于培养高职生的社会公德；⑤儒家诚信思想有助于培养高职生职业道德；⑥儒家重义轻利思想有助于培养高职生树立正确的义利观；⑦儒家孝道思想有助于培养高职生家庭美德。第三部分为批判地继承儒家伦理思想。论述了为什么要做好传统道德的批判继承和现代价值转换工作以及怎样做好传统道德的批判继承和现代价值转换工作,提出了对于传统道德思想,正确的态度是以马克思主义为指导,坚持批判继承、去其糟泊、取其精华、古为今用、综合创新的方针。第四部分为高职院校加强儒家思想的德育工作的开展。这一部分从三个方面论述,首先要积极引导高职生正确认识儒家思想；其次要改进对儒家思想的宣传教育方法；最后,重点阐述了儒家思想的运用与实践,并加以案例说明。通过对儒家伦理思想的借鉴,提高当代高职院校德育的实效性,为社会培养德才兼备的高技能人才,是本文的主旨所在。