医患和谐是社会和谐的内在要求,是保障人民群众健康、促进生产力发展的重要因素。随着我国改革开放的深入推进和医疗卫生事业的不断发展,和谐的医患关系已成为社会、医者、患者三方共同的诉求。当前,医学院校的医德教育虽然是不可或缺,但始终不能跻身教学重心的行列。本文旨在微观层面研究在和谐社会进程中,我国高校医学生医德教育问题。研究分四部分展开：第一部分从研究高校医学生医德教育的内涵和特征入手,提出加紧加强医学生医德教育对提高未来医护员工的职业道德,净化医学行业风气具有不可忽略的深远意义。第二部分列举了我国医德建设过程中所取得的成效,同时理性分析当前我国高校医德教育方面存在的诸如医学生轻视医德教育,部分院校重专业培养轻医德培养,最新的理论成果不能及时转化为医学生德育教育的课程内容,社会上现存的少数负面因素影响到医学生医德素质的培养等问题。第三部分提出医德教育存在的问题大多来自社会文化中的一些不良风气和负面影响；医学院校自身的原因；部分医学生的医德意识没有完全确立,对医德教育重视不够这三个方面。第四部分尝试提出以隐性教育理念贯穿医德教育的全过程,构建以理论教学与社会教学、医学专业知识与人文社科知识、传统文化与现代文化相结合为内容体系的医德教育新模式和路径。