教育改革受到社会发展的影响，同时又制约着社会的发展，这促使各个国家都不断地进行教育改革。近年来，我国也进行了新一轮的课程改革。教材是教师教与学生学的最基本的工具,也是教育改革的载体，更是教师与学生学习的重要资源，所以教育改革首先就应该从教材入手。在2004年我国颁布了《普通高中数学新课程标准》，并在2007年全面实施推广了新教材。在这一次的课程改革当中，高中数学教材的变化很大。国家为了适应各个地区的教育需求，鼓励相关部门，根据新的课程标准组织编写基础教育的教材，所以我国各地区出现了“一标多本”的现象。目前，我国普通高中的数学教材，在新课标要求下的有五个版本：人民教育出版社出版的A版教材，主要用于吉林、黑龙江、内蒙古等多个地区，是使用率最高的版本；人民教育出版社出版的B版教材，主要用于辽宁省等地区；北京师范大学出版社出版的教材，是中央直属师范院校负责编写的，是我国高等师范院校对基础教育教材的理解和设计，以及江苏教育出版社出版的教材和湖南教育出版社出版的教材。每个版本的教材都有各自的优缺点和特色，教育改革应继承优点，摒弃缺点，所以有必要对多个版本教材进行比较分析，但考虑到将所有版本教材进行比较的篇幅和工作量太大，以及时间问题，本文选择人教A版和北师大版进行比较，并且立体几何部分对教与学的难度较高，又是高中数学教材中的重要内容，所以从两个版本的教材中选择立体几何部分的知识作为研究对象。从立体几何部分的编写理念、结构编排、内容设置、例题习题等方面入手，采取文本分析法、比较研究法定性定量地对这两个版本的教材进行比较研究。最后，通过对人教A版、北师大版关于立体几何部分的比较，进行分析总结，给出各自的编写特点。希望通过本文的研究能够为高中数学教师在几何知识的教学中有所参考。