自上世纪80年代起,我国出现了一批表现儿童成长的小说,曹文轩称这种小说为“成长小说”。通过梳理国内外传统成长小说的研究现状,本文将在比较的基础上归纳出“成长小说”的基本特征和定义。对于“成长小说”而言,秦文君无疑是一个非常重要的名字。从20世纪80年代初开始她陆续创作了多部长篇小说,在中国当代“成长小说”发展上占有重要地位。本文试图结合秦文君的文学主张,分析其“成长小说”与传统成长小说的不同之处,并进一步分析秦文君“成长小说”的审美意蕴。秦文君的“成长小说”刻画了主人公的身体及心理的成长历程,从身体和心灵两个角度构成了“成长”的二维性。在表现主人公的“性”意识时,作者有意地将“性”的成熟描述得较为隐晦,这就有别于传统成长小说中“性”观念。秦文君在叙事的方式上也力求与传统成长小说相区别,表现出独特的艺术特色。既呈现了人物的真实心理,生动地刻画了主人公内心的成长经历,让读者在阅读时感受人物,同人物一起正视和感受世界。同时又站在了一个更高点叙述故事,对人物行为、心理展开褒贬分析,对世界形成透视,使读者在感受人物艺术真实性、接受审美愉悦的同时得到成长中是非判断的教育。?秦文君“成长小说”以个体的生命价值和娱乐精神作为作品的审美意蕴。非理性主义思潮的涌入、文革的结束,个体意识开始觉醒,使得作品主人公个性更加丰富,形象更为多元化和立体化,摆脱了过去呆板的的模式化形象,高扬了“以人为本”的价值观。受消费主义的影响,文化的娱乐功能被过渡放大,文学的意义被消解,作品缺乏深度和理性精神。秦文君“成长小说”的审美意蕴一方面使得作品充满了乐趣和正面的鼓励性意味,但同时也令作品流于表面。