论文利用上海师范大学对外汉语学院所收集到的留学生汉字书写语料对留学生汉字书写情况进行了调查和分析。论文将汉字书写偏误分为错字和别字两大类,并着重统计和分析了别字类偏误。论文根据不同汉语水平阶段以及字音、字形、字音字形以及其他四个偏误层面对初、中、高三个汉语水平阶段留学生别字偏误进行对比分析,在数据的基础上探究汉字书写别字偏误在不同汉语水平阶段的差异。通过整理统计发现,随着留学生汉语学习的深入,留学生的汉字意识逐渐增强,别字偏误比例以及汉字的成字率随着汉语水平的提高而上升。在字音方面,偏误随着汉语水平的提高而逐渐降低。在字形方面,笔画类偏误随着汉语水平等级的升高而降低,部件偏误如部件误添或者遗漏的现象随着汉语水平的升高而降低。但是值得注意的是,随着汉语水平的提高,字音字形类偏误比例增高。此外,论文还通过调查问卷对留学生在汉字特点、学习方法、使用频率以及学习策略等方面进行考察,并根据问卷结果对不同汉语水平阶段的留学生有针对性地提出相应汉字教学策略,希望能给对外汉语汉字别字偏误研究提供一些数据基础。第一章绪论综述对外汉语汉字研究现状与不足,并介绍论文研究方法。第二章主要介绍语料来源以及论文汉字书写偏误类型的界定,并将收集到的不同汉语水平阶段留学生汉字书写语料进行分类和统计。第三章对不同汉语水平阶段留学生汉字书写别字偏误进行对比与分析。第四章围绕问卷数据从主客观两方面浅析留学生汉字偏误产生的原因。第五章根据前文的分析根据不同汉语水平阶段提出相关的教学建议。第六章叙述论文的研究结论和有待进一步研究的问题。