【摘 要】
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目的:探讨海马内M/M毒蕈碱型乙酰胆碱受体在被动逃避反应学习记忆中的作用机制.通过双侧海马内微量注射M、M反义寡脱氧核苷酸(M ASODN,M ASODN)抑制双侧海马内M/M受体的表达,
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目的:探讨海马内M<,1>/M<,2>毒蕈碱型乙酰胆碱受体在被动逃避反应学习记忆中的作用机制.通过双侧海马内微量注射M<,1>、M<,2>反义寡脱氧核苷酸(M<,1> ASODN,M<,2> ASODN)抑制双侧海马内M<,1>/M<,2>受体的表达,观察对被动逃避反应的影响;通过毛细管区带电泳-激光诱发荧光检测(CZE-LIFD)及免疫组织化学法观察被动逃避反应训练后大鼠杏仁核内游离谷氨酸(Glu)含量和杏仁外侧核(La)内神经型一氧化氮合酶(neural nitric oxide synthase,nNOS)阳性神经元表达的变化.方法:成年雄性SD大鼠,戊巴比妥钠麻醉(50mg/kg,ip),双侧海马内植入24G不锈钢外套管,分为三组:对照组,双侧海马内微量注射生理盐水;M1-AS组,双侧海马内微量注射M1反义寡脱氧核苷酸(M<,1> ASODN);M2-AS组,双侧海马内微量注射M<,2>反义寡脱氧核苷酸(M<,2>ASODN).第一部分,通过大鼠脑立体定位、海马内微量注射和反义寡脱氧核苷酸技术,双侧海马内微量注射M<,1>ASODN和M<,2>ASODN,记录大鼠被动逃避反应步入潜伏期的变化;应用大鼠活动箱记录大鼠活动度的变化.第二部分,通过CZE-LIFD技术,观察M<,1> ASODN和M<,2> ASODN对大鼠杏仁核内游离Glu含量的影响.第三部分,应用免疫组织化学法,记录被动逃避反应训练和检测后La区nNOS阳性神经元表达的变化.结论:1.海马内M<,1>/M<,2>受体参与了被动逃避反应的学习记忆过程,M<,1>受体促进学习记忆,M<,2>受体抑制学习记忆.2.海马内M2受体激活可以减少杏仁核内游离Glu含量和La区nNOS阳性神经元的表达,参与被动逃避反应记忆过程中海马到杏仁核的信息联系.
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