语文教材在这几十年间取得的成就,使得它在新课程改革中的地位日益突出。在各个版本的教材中,其中人教版教材优势突出,因其编写历史较长,适用范围地域广泛,基本上代表了我国大陆地区语文教材的基本情况。语文版初中语文教材发行时间晚,适用范围不及人教版教材,但是近年来,因为语文版教材理论、形式、内容方面的创新,得到了广大学者的关注和认可,所以我选择了语文版初中语文教材。在与人教版语文教材的比较中,总结出它的独特之处,希望为今后的教材编写能够提供一点启示。现在流通比较广的有人教版教材、苏教版教材、语文版教材、北师大版教材等,选文的类型多属于“文选型”教材,所以课文(选文)就成为了教材的中心。语文具有很强的工具性,通过学习选文内容,学生不仅学到了语文知识,而且语文口语的表达能力得到训练,为学生学习其他学科的理论知识做了铺垫,在这整个过程中,也完成对学生“人文性”的培养。选文质量的整体水平越高,语文教学目标实现的可能性就越大,语文课程在实施时就更加顺利。对比了各个地区教学大纲的要求,我选择了教材的选文系统的这个角度,主要从人教版和语文版初中语文教材概念的界定、选文的体裁、数量和选文价值取向这几个方面展开论述。本论文所采纳的研究方法主要是分析法和比较法,探究的对象是人教版和语文版两套初中语文教材。根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》相关内容的要求,主要是对两套初中语文教材的选文系统进行对比分析,包括选文的数量和体裁的对比、组合方式和价值取向等多方面对比,进而总结出两套教材这样编排选文系统的意义。