在日常生活中,我们能够感知、体验很多事物。从事物中抽出一些类似的、一般性的事物。这样就能认识到事物之间的关联,找出事物之间的共同点。把事物进行分组、归类的认识过程就是范畴化。所谓的原型就是范畴的抽象合成物。发现和原型相似的事物,扩展原型,找出原型和被扩展事物之间的共同点,就产生了意象图式的概念。即是通过原型,内在于人们意识当中的意向图式发生作用,事物的意思就发生了扩展。正是由于语言符号具有这种内在的属性,所以本篇论文把意思多,发音也不唯一的“下”看作是语言符号进行中日对照研究。表示方位和位置的一类词,即方位词,作为日语中基本词汇是人类认知世界必不可少的要素,虽然数量不多,却有很强的词义扩张能力。在日语语言学中把这类词单独提出进行研究的并不多,对其语义研究也主要集中在空间领域和时间领域的意义上,并没有对方位词的多义进行考察。这就不能全面地掌握方位词的多义情况。本文以认知语言学的原型理论和意象图式理论为主要依据,对表示方位的“下”的多义进行了考察。笔者通过对所收集的语料进行分析,“下”方位词的词义主要集中在空间领域,时间领域,社会领域,情况·条件领域,状态领域,数量领域等。本文以空间领域的意义为原型,分析空间领域的意义向其他领域意义的扩展。在日语语言学里对“下”的研究主要是从音声、意思、语法功能等角度单方面进行研究的。而关于“下”的中日对照研究则更是少之又少。刘璐在2005年发表的《关于日语“下”一字的音义辨析研究》中,从音声和意思两个方面考察了“下”的用法。通过考察,得出了以下结论。从音声角度看,“下”有“下がる、下げる、下りる、下ろす、下る、下す、下さる”等几种读法。在熟语中,“下”有“カ、ゲ、シタ、シモ、サゲ”等几种读法。对意思也进行了详细的分析,但对意思的分析不够系统。所以本篇论文正是基于此种研究现状,着力弥补先行研究的不足,深入地探讨中日语言中语言符号“下”的特点与异同。但由于篇幅有限,动词性的“下”不列为研究范围。以语言符号“下”为主,以已经成词的“下”为辅,只从“下”的语法功能角度去研究。为了能够更好的进行中日对照研究,本文以北京日本学研究中心的中日对译语料库(2001)为中心,所有的例句都来源于语料库的文章。“下”不仅能表示空间方位,还可以表示“时间”、“社会地位”、“情况·条件”、“状态”、“概数”等意思。本文首先对语料库中的语言符号“下”的使用状况进行了考察,明确了语言符号“下”在中日语言中使用的对应性和非对应性情况。对应性的情况多以“基本意”为主,与之相对的,非对应性的情况大部分是“在原型基础上的扩张义”。从整体上说,中日两语言中,“下”的非对应性比较强。然后具体分析中日语言中语言符号“下”的意思和用法。先从语源的角度对中日语言中语言符号“下”进行了考察,得出中日语言中语言符号“下”的本义是表示“位置在低处”的结论。然后从基本义和扩张义两大方面具体分析“下”的意思和用法。用作基本义时又分为两种情况,一种是表示空间位置,另一种是“身体名词+下”。扩张义时分为三大类。第一是时间概念,第二是表示社会地位,第三类又分为三小类分别是“情况·条件”、“状态”、“概数”。按照认知语言学的原型理论,语言符号“下”的原型词义是表示“位置在低处”,而“时间”、“社会地位”、“情况·条件”、“状态”、“概数”的意思都是原型词义的语义扩张。认知语言学认为人类最基本的概念是空间概念,空间概念及其词语是最基本的。随着人类的认识不断深化,物理空间概念被映射到其他的抽象概念结构中去,于是,其他本无空间内容的概念被赋予了一种空间结构,是空间概念的延伸。本篇论文研究了中日语言中语言符号“下”的用法,总结了中日语言中“下”的基本义和扩张义,通过对照研究进一步了解了“下”的中日异同。但“下”并不是只具有这几方面的意思。本篇论文是以中日对译语料库为中心,本身语料库就具有一定的局限性,不可能涵盖所有的意思,所以本篇论文也具有一定的局限性。