面临意识形态受西方渗透和封建迷信肆扰,城市经济生活发展带来的享乐主义、拜金主义思想抬头与集体精神淡化,城市化造成的不和谐因素滋长,网络“双刃剑”效应显现,社区成员日趋流动与混杂,社区民主管理的呼声渐起以及社区工作者队伍的整体素质越来越不适应实际需求等突出问题,社区思想政治教育正处于外部环境和内部矛盾的夹攻之下,如何适应变化,增强实效性,更好地巩固党的执政地位,推进我国社会转型与构建和谐社会,社区思想政治教育的重要地位日益凸显。本文从具体案例入手,基于社区思想政治教育与社区建设相结合的视角,以教育主体之间的合作、规范、共赢为出发点,从加强人文关怀、构建和谐社区的要求来审视和研究社区思想政治教育路径问题。文章采取教育学、社会学、政治学跨学科研究方法,以马克思主义理论为指导,坚持理论与实践、文献研究与实证研究、定性与定量相结合,探究我国城市社区思想政治教育路径问题。本文共分五部分:第一部分,界定核心概念和阐释相关理论问题;第二部分,梳理我国城市社区思想政治教育路径的历史发展脉络;第三部分,以浙江省杭州市西湖区文新街道为调查样本,以教育主体为标准,划分三种教育路径类型,总结了现有成效,并针对路径错位和路径缺位的现实问题进行归因分析;第四部分,介绍美、日两国在城市社区公民教育路径方面的有益经验,通过比较得出对我国城市社区思想政治教育路径的启示;第五部分,提出优化我国城市社区思想政治教育路径的对策。