随着中国特色社会主义进入新时代,建设创新型国家、培养创新型人才成为了不断推动社会发展的动力。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的颁布和新教材的实施,培育具有创新精神的时代新人成为了新课程改革的重要任务。高中思想政治课培育学生的创新精神,充分利用以改革创新为核心的时代精神,将新的内容注入到课程教学中,以满足新时代的发展要求和现实需要。高中思想政治课是中学的一门主要学科,对培育学生的创新精神具有其自身的独特优势。因此,高中思想政治课如何培育学生的创新精神是当前所面临的一个重大问题。本文通过文献研究法、问卷调查法、访谈法、行动研究法、课堂观察法等研究方法,概述了高中思想政治课学生创新精神的内涵、特征及培育的依据。调查了高中思想政治课学生创新精神的培育现状,在此基础上剖析其存在问题及主要原因。在借鉴前人研究的成果上,结合具体的教学案例,进而探索培育学生创新精神的策略。本论文主要包括了三大部分。第一部分为创新精神概述。主要介绍了创新精神的内涵、特征、培育学生创新精神的理论依据和现实依据。第二部分为培育学生创新精神存在的问题及原因分析。本部分主要通过分析教师访谈和学生调查问卷,从教师、学校以及评价系统这三大方面对学生创新精神培育存在的问题进行了探讨,剖析导致这些问题的主要原因。第三部分为高中思想政治课学生创新精神的培育策略。首先,加强创新型师资队伍建设。教师不仅要树立创新教育教学理念,还要不断提高创新教学素养与教育教学能力。其次,优化学生创新精神培育的教育教学方法。运用有利于增强学生创新精神的议题式教学法,推行有利于强化学生创新精神的探究式教学法,实行有利于加强学生创新精神的合作式教学法。再次,开展学生创新精神培育的创新实践活动。开展丰富的校园文化创新实践活动,积极给学生提供校外创新实践机会。最后,优化学生创新精神培育的学习评价机制和激励机制。通过建立发展性的学习评价机制,不断优化激励机制,不断激发学生敢于创新的兴趣,培养学生的学科核心素养。