【摘 要】
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化学是一门富含辩证唯物主义思想的科学,辩证唯物思想是马克思主义哲学的精髓。思想品德教育离不开辩证唯物主义思想的指导,习近平总书记也多次强调课程思政教育与辩证唯物主义思想的必然联系。建国以来的高中化学教学大纲和课程标准中一直强调辩证唯物主义的重要作用,在《普通高中化学课程标准》（2017年版）的五个学科核心素养中融入了辩证唯物主义观点,这充分体现出最新人教版高中化学必修教科书中辩证唯物主义内容的重要
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化学是一门富含辩证唯物主义思想的科学,辩证唯物思想是马克思主义哲学的精髓。思想品德教育离不开辩证唯物主义思想的指导,习近平总书记也多次强调课程思政教育与辩证唯物主义思想的必然联系。建国以来的高中化学教学大纲和课程标准中一直强调辩证唯物主义的重要作用,在《普通高中化学课程标准》（2017年版）的五个学科核心素养中融入了辩证唯物主义观点,这充分体现出最新人教版高中化学必修教科书中辩证唯物主义内容的重要性。目前为之,对最新人教版高中化学必修教科书中辩证唯物主义内容与学科核心素养结合的研究还没有。因此,本论文研究填补了这方面的空缺,具有一定的研究价值。本论文通过文本分析法,把建国以来的10部高中化学教学大纲和课程标准分为建国初期到改革开放、改革开放初到20世纪末、21世纪初到至今等三个阶段,找出了辩证唯物主义内容的演变性和普遍性规律,并对人教版高中化学必修教科书中所蕴含的辩证唯物主义内容进行分析,梳理必修教科书“主题”中辩证唯物主义内容的多样性、普遍性、应用性和发展性等优点和隐蔽性强的缺点;通过对高中化学教师和学生进行问卷调查、访谈,了解到师生对辩证唯物主义内容的理解程度及应用状况。调查数据用Excel进行量化统计,找出辩证唯物主义内容应用问题、分析出原因,并提出了政策性、落实性、应用性、学习性和客观性等建议;通过案例分析法,对高中化学教学中融入辩证唯物主义观点的教学设计案例进行了分析。本论文通过对建国以来的高中化学教学大纲和课程标准、最新人教版高中化学必修教科书中辩证唯物主义内容的分析及师生对辩证唯物主义内容的应用现状调查得出了以下结论:（1）注重建国以来颁发的高中化学教学大纲和课程标准中辩证唯物主义内容的重要作用;（2）注重高中化学必修教科书中辩证唯物主义内容的开发利用;（3）正确认识教科书中辩证唯物主义内容的隐蔽性;（4）注重高中化学教科书中辩证唯物主义内容的有效应用。希望,此研究结果对教学一线的高中化学教师提供辩证唯物主义内容的应用性建议,对“素养为本”的教学起到显著效果,对有效发展学生的化学学科核心素养起到作用,这就是本论文主要的意义所在。
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