写字教学是小学教育的重要组成部分,一直颇受重视。随着时代的发展,尤其是互联网及人工智能的冲击,在信息技术发达的今天,对写字兴趣不浓、书写习惯不良的现象越来越普遍。如何应对时代的挑战,与时俱进,提高写字教学效果,成为小学语文教师和写字教师必须面对的问题。本文结合当前实际和相关理论,河源市五所小学的师生作为调查研究对象,分析当前写字教学的现状并提出相关的策略,如通过“借助微课提高写字教学实效性等。”同时建议加大校园硬件设施投入,加大师资建设,优化教学目标,开发校本教材,加强家校沟通等,以期改善写字教学方式,提高写字教学的实效性。论文主要由以下部分组成:第一部分,引言。包括本课题的研究背景、文献综述、研究目的、研究方法。第二部分,分别对河源市五所学校的教师和学生进行调查研究,根据现阶段小学写字教学的情况和调查数据,分析写字教学存在的问题。第三部分,分析影响写字教学实效性的主要因素。第四部分,根据五所学校写字教学缺乏实效性的实际,提出解决问题的策略。第五部分,阐述提升写字教学实效性的注意事项。