岗位津贴制作为高等院校普遍实施的激励机制，其作用的发挥，受到各方面条件和因素的约束，岗位津贴的研究十分重要。本文在对高校教师现状、特点和需求进行分析的基础上，运用行为研究理论和激励理论等现代管理理论，对高等院校岗位津贴的效益评估、评定方法和实施进行了深入地分析和研究。在如下方面进行了具体的研究和探索： 首先，在对岗位津贴制的研究现状进行深入分析的基础上，提出以行为研究理论、激励研究理论为指导，研究高校教师的岗位津贴制度。 其次，以需要层次理论，行为研究理论为指导，对高校教师的特点和具体需要进行了分析和研究。针对高校教师激励中存在的问题，提出了岗位津贴制度需要把握的原则。 第三，以行为理论和公平理论为指导，研究了岗位津贴制度对教师的激励效用和效益，给出了几个岗位津贴制度实施效果的评估分析方法。 第四，根据高等院校的实际情况和教师的实际工作情况，给出了教师工作量的计算方法。 第五，提出采用聚类方法对岗位津贴级别进行划分，充分体现公平与合理，并给出了一个采用聚类方法进行岗位津贴级别划分的实例。 最后，对岗位津贴的实施方法进行了分析和探讨。