【摘 要】
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目的:通过观察浆患者尿17-OHCS治疗前后变化,验证五子肾气胶囊的临床疗效,并对中浆产生的机理进行了探讨.结论:依此推断肾阳虚型、脾阳虚型和无全身症状型中心性浆液性脉络膜
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目的:通过观察浆患者尿17-OHCS治疗前后变化,验证五子肾气胶囊的临床疗效,并对中浆产生的机理进行了探讨.结论:依此推断肾阳虚型、脾阳虚型和无全身症状型中心性浆液性脉络膜祢网膜病变可能存在着垂体-肾上腺皮质系统甚至更高级中枢的兴奋性低下,或肾上腺皮质功能低下,这样一个内分泌基础,也对五轮学说与全息论在眼科临床的结合作用,作了较为成功的尝试.
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由中国传媒大学校长助理吕学武策划,朱冰、任孟山主编的《传播者--2004硕士卷》,日前由中国广播电视出版社出版。具有50年办学历史的中国传媒大学(原北京广播学院),致力于广
数学来源于生活，数学应用于生活.追求“动手实践、自主探究与合作交流”为特征的学习方式已成为数学课堂改革的一大亮点，如何使学生在课堂上学习“有用的数学”，是新课程改革的目标之一。然而，表面上的“热闹”是否真正能体现数学学习的丰富内涵与精髓？ 情境问题创设应该与学生的生活经验密切相关，同时包含丰富的数学内容和思想，适当的探究空间。通过反复比较和思考，我们确定通过《打折销售》来进行探究。 教学案例：
目的： 研究人参皂甙Rb1对缺血再灌注后大鼠肝脏HSP70(heat shock protein,HSP)表达以及过氧化损伤的影响。 方法： 本研究采用缺血再灌注法制作应激模型。56只SD（Spragu
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教学模式一 1.1回顾梳理。根据德国心理学家艾宾浩斯绘制的遗忘曲线，学生对知识的遗忘遵从先快后慢的规律，有效的回忆可以加深对知识的理解，掌握知识的内在联系，延缓知识的遗忘。教师要采用不同的形式，整理阶段的基础知识，使内容条理化、清晰化地呈现在同学的面前，从而完成由厚到薄的过程，对重难点和关键点，进行重点的、有针对性的讲解。配以适当的练习，提高学生对基本知识和基本方法的深刻性和准确性的理解掌握。
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