从上一世纪九十年代末期,中国部分公办院校做出尝试,通过吸收民间资本举办“二级学院”,就是后来的“独立学院”。独立学院是具有中国特色的高等教育新生事物。经过近些年的发展,独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。但是独立学院由于发展时间较短,而且发展速度过快,存在的问题逐渐暴露出来,例如教育模式存在太大母体院校的影子,人才培养目标及培养方式照搬母体学校,培养目标不能满足学生需求,过多依赖母体学校,缺乏适合独立学院的教学质量评价标准等。这些问题已经严重影响和制约了独立学院的生存与发展,阻碍了我国高等教育事业的发展。因此,为独立学院量身定制教学质量评价体系,改革人才培养模式,以满足学生需求等方面的研究对独立学院的生存与发展一定的理论意义和实践意义。本文通过设定教学质量评价体系,并以中原工学院信息商务学院人才培养方式改革为样本进行实例分析,提出教学质量改进意见。文献综述部分介绍了独立学院教学质量评价体系的研究背景和意义,本文研究的重点问题和创新点。另外以需求导向、教学质量、教学质量评价等理论知识为出发点,通过分析国内外研究现状,从分析独立学院学生的需求切入,建立基于学生需求导向的中原工学院信息商务学院教学质量评价体系。实例分析部分首先分析了独立学院的生源特点和学生的就业需求,介绍了中原工学院信息商务学院人才培养模式改革,然后设计出基于学生需求导向的教学质量评价体系,以中原工学院信息商务学院为例进行实证分析。最后,对独立学院教学质量评价和人才培养模式改革提出建设性建议。