新中国成立后,人民政府本着新民主主义原则对全国的私立中学进行改造和接办,使其能够真正符合新民主主义教育方针。本文截取1949—1952年底成都市这一批改造、接办中的私立中学为研究对象,通过对比成都市人民政府和川西人民行政公署文教厅对各类私立中学校所进行不同方式的改造、接办,从中探索出当时成都市私立中学的生存状态和人民政府处理各类私立中学的策略及中等教育与新生政权巩固之间的关系,归纳分析其中的因果关系、实施过程及影响。本文除前言及结语部分外,主要通过三部分内容详细介绍成都市从1949—1952年底这三年间私立中学的活动。第一章,交代了成都市接管与整顿私立中学的历史背景。首先通过对政治环境、经济状况、教育政策的叙述介绍了建国初期这一特殊时间段改造、接办私立中学的教育背景。其次,就成都市解放前夕和建国初期的私立中学的状况做了初步分析。第二章,主要论述了成都市私立中学的改造和接办过程。首先是调查研究、进行接管、逐步改造阶段(1949—1952上半年),就此时政府对成都市私立中学的政策方针,具体实施及整顿接管后私立中学的变化进行了具体叙述,并选取具有代表性的有军阀背景的私立蜀华中学、清协联中的合并为例。其次是全部接办私立中学校阶段(1952下半年),就政策转变的原因、实施作了具体描述,由具有教会背景的华美女中的接办来进行具体分析。最后,论述了教职员工及学生在私立中学由政府改造至接办这一过程中的思想及待遇的转变。第三章,通过对比与其他地区私立中学的改造与接办的情况,分析说明了成都市建国初期私立中学改造与接办的成效与影响。结束语,通过建国初期成都市私立中学改造与接办这一事件来思考当今私立教育事业的未来。