改革开放以来,社会管理和社会建设问题被提到了十分重要的位置。社会工作是社会管理和社会建设的一个重要组成部分,社会工作者是社会工作的专业人员。但是,从社会工作者专业化的角度看,其队伍素质存在着诸多问题,引起了社会各界的广泛关注,而开展对其研究有着深远的理论和现实价值。鉴于此,本文专注于实现社会工作者的专业化及其素质的开发。本文以专业化理论为指导,调查在职社会工作者的专业化素质现状,探讨了实现社会工作者专业化素质开发的若干策略,也为民政部门建设专业化的社会工作者队伍提供借鉴和参考。论文共分四章：第一章：绪论。从人的发展角度和国家重视的宏观层面、成人教育学学科的关注的中观层面、社会工作者队伍及个人的诉求的微观层面勾勒了社会工作者专业化的背景,阐释了社工专业化的理论意义和现实意义,明确了研究的迫切性和必要性。同时,对国内外的研究成果进行了梳理综述,进一步明确研究重点、研究方法和研究路径。第二章：理论基础。本章重点阐述了专业化理论、人才素质结构理论、人才成长基本原理和人才激励理论的内涵及其对社会工作者专业化人才的培养及专业化素质开发的指导意义。深度剖析了专业化的概念、标准、特点等,对专业化的基本内涵进行深层次的解构,探索出适用于社会工作者专业化的理论要求和标准。同时选取从人才的心理需求出发的激励理论,并辅以人才成长原理来探究社会工作者专业人才的培养及专业化素质的开发,从而为本文的研究奠定了理论基础。第三章：社会工作者专业化素质及其开发现状调查分析。选取了上海市某些社工站的社会工作者为调研样本,调研结果发现社会工作者专业化素质开发中存在着“三大矛盾六大问题”,从而为针对性探讨社会工作者专业化和专业化素质开发策略提供了第一手资料。第四章：社会工作者专业化素质开发对策。针对社工专业化及其素质开发中存在的错综复杂的问题,从系统论的角度提出了整体性开发策略。其中促进专业认同是前提；建立专业培训体系是主要途径；完善保障支持系统是必要条件。强调形成理念、实践、体制三者结合和社会、社区、社工三方联动的开发策略,促成社会工作者专业化素质开发,实现社会工作者向专业化迈进和转型,体现社会工作者的个人价值和社会价值。