C银行S省分行内部审计团队知识共享研究

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习近平总书记在中央审计委员会第一次会议上提出“加强对内部审计工作的指导和监督,充分调动内部审计和社会审计力量,增强审计监督合力”,为贯彻落实这一精神,需要加强对内部审计队伍建设的管理。2016年《商业银行内部审计指引》中便提出“内部审计人员应当具备履行内部审计职责所需的专业知识、职业技能和实践经验”,需要“保持和提升专业胜任能力”。审计资源有限、任务繁重的现状使通过知识共享提升商业银行内审人员的专业素质成为一个有效途径。推动内部审计团队的知识共享,不仅能够提升审计人员的能力,提高审计工作的效果与质量,也能更高效地促进商业银行内部审计增值。本文的思路,先解释内部审计团队知识共享的相关概念和理论背景,引出对C银行S省分行内部审计团队知识共享的案例研究;论述其发展概况与内部审计人员背景,继而分析该内部审计团队知识共享的现状与目前的困境,并分析其困境产生的原因。接着对于构建C银行S省分行内部审计团队知识共享模型进行理论分析。首先论述SECI模型应用于本文知识共享案例研究的可行性与优势;继而通过对SECI模型的研究,站在内部审计的视角,分别论述了C银行S省分行内部审计团队知识共享的四个过程,包括社会化过程、外化过程、组合化过程以及非常重要的内化过程,然后在该理论模型的指导下,结合对内部审计团队知识共享困境的分析,针对案例团队知识共享目前存在的不足提出建议。最后,总结文章内容,并对内部审计团队知识共享的研究作思考与展望。根据案例分析,本文认为C银行S省分行内部审计团队已经有知识共享活动的展开,其中在社会化过程具有一定的优势,但在其它方面存在缺陷,主要表现在:在知识共享的外化过程,管理层对知识共享的重视有待加强,需要以需求为导向,优化审计知识共享活动;在知识共享的组合化过程,知识共享平台亟待优化,应当加强知识共享平台建设;在知识共享的内化过程,显性知识的内化不足,需要进一步推进审计知识共享的实践。本文的创新点在于运用跨学科知识进行研究,在内部审计团队这一层面对商业银行内部审计知识共享进行具体分析,并展开深入的实践调查,本文希望通过对C银行S省分行内部审计团队知识共享的调查与分析,提出有建设性的参考意见,帮助推动内部审计团队知识共享的展开,提升C银行S省分行内部审计团队的审计能力,打造高素质审计队伍,推动内部审计为组织增加价值。
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