网络是高科技的产物,是现代文明的结晶,作为信息化传递的主要载体,其重要性日益显现出来。网络极大的改变了人们的生活习惯、思维方式、价值观念和道德问题。当网络传播的触角延伸到社会各个角落的时候,青少年逐渐成为了网络社会的主体,是网络信息时代的主角。由于网络的超时空性、虚拟性、自主性和开放性的特点,网络对青少年的学习方式、交流手段和生活习惯等方面产生了巨大影响。网上许多内容不健康、不文明,已经严重影响青少年的身心发展,带来了一系列诸如网络色情、网络犯罪、网络成瘾等危害社会的道德失范行为。青少年网络道德问题已经引起社会各界的密切关注和高度重视,研讨网络道德问题,已成为全球普遍重视的前沿课题。因此,探讨青少年网络道德问题具有重要的理论意义和现实意义。本文基于这种认识,把青少年网络道德问题作为探讨的主题,力求对青少年学生网络道德教育尽一份微薄之力,也是丰富道德教育内容、拓展青少年道德教育领域的需要。本文主要采用文献研究方法、调查研究法和多学科综合研究的方法,剖析了网络道德和网络道德教育的内涵及特点,分析青少年网络道德问题的主要表现,探析青少年网络道德问题形成的原因,寻找加强青少年网络道德教育的途径和方法。全文共分五大部分：第一部分,是绪论。主要包括课题研究的起源和背景,发展状况,理论和现实意义、基本思路和方法、主要观点及创新之处。第二部分,是对网络道德作初步的认知式分析。论述了网络道德和网络道德教育的内涵及特点。第三部分归纳了青少年网络道德方面的主要问题。第四部分通过理论和实践相结合,具体分析了这些网络道德问题的产生原因。包括青少年自身特点、网络技术方面的缺陷、社会大环境的影响、学校德育和家庭教育等方面。第五部分重点研究规范和约束青少年网络道德问题的途径和方法。主要从政府、社会、学校和家庭四大方面来进行论述。