思想政治教育方法论的综合评价,是评价主体根据它的性质、目的,对客体属性满足主体(人和社会)发展的效用和程度进行判断的认识活动。深化对思想政治教育方法论综合评价的认识,深入探析它的体系、内容和价值,是思想政治教育方法论理论与实践发展的内在要求,是促使思想政治教育方法论实践向更深更宽的领域延伸、拓展及创新思想政治教育学科基础理论的重要途径。本文主要从体系、内容和价值方面对思想政治教育方法论的成果进行了综合评价。第一部分,主要从理论的形成时期、理论的发展时期和理论的创新时期三个视角对思想政治教育方法论进行了理论回顾。第二部分,通过对体系的形成与构建,体系合理性和体系创新性的研究,对学界关于思想政治教育方法论体系的研究进行梳理和评价。第三部分,对思想政治教育方法论的内容进行了评价,主要针对历年来变化较大的内容(研究对象、功能与特点、原则与依据)进行了研究。第四部分,对思想政治教育方法论的价值进行了评价,主要从理论与实践价值、个体与社会价值、价值主体和价值客体几个方面进行了评价。第五部分,本文的结语,主要对思想政治教育方法论的研究进行了总体概括和未来预测。