【摘 要】
:
目的:对黄永生教授治疗冠心病的临床辨证规律进行总结,挖掘名老中医对冠心病的治疗经验。方法:将黄永生教授工作室已整理的冠心病原始病例资料录入Excel表格中,运用SPSS软件
论文部分内容阅读
目的:对黄永生教授治疗冠心病的临床辨证规律进行总结,挖掘名老中医对冠心病的治疗经验。方法:将黄永生教授工作室已整理的冠心病原始病例资料录入Excel表格中,运用SPSS软件对录入的数据进行频数分析,将出现频数高的要素进一步做聚类分析,得出聚类结果,应用证素辨证学,对聚类结果进行证素判别,最终得出黄永生教授治疗冠心病的辨证规律。结果:冠心病出现的症状条目频率在10%以上的共有34个,聚类为3类符合临床实际,第1类证型病位证素为胃,病性证素为气滞、气虚,第2类证型病位证素无,病性证素为阳虚,第3类证型病位证素为肝,病性证素为阴虚、阳亢。结论:黄永生教授治疗冠心病多从肝、肾、胃论治,以补气、行气、温阳、滋阴为主。其治疗冠心病分3型,具体分型为:气血两虚,肝气郁结证:胸闷(胸痛、胸闷痛),打嗝,反酸,胃胀,气短,乏力,心悸,口干,口苦,心烦,太息,眠差。阳虚气滞,寒热错杂证:胸闷(胸痛、胸闷痛),目干,耳鸣,怕冷,手足凉,脉沉弦细,舌尖红,舌淡青紫,头晕,苔薄白。阴虚气滞证:胸闷(胸痛、胸闷痛),舌有裂纹,自汗,背痛,头晕头痛,脉沉弦,舌淡青,有齿痕,苔薄,心烦易怒,手足心热,烘热汗出,便秘。
其他文献
[摘要]中等职业学校生源是经过高中筛选后的学生,特别是后进生的品行、学习、生活都存在一些不足之处,这就需要老师,花时间和精力去帮助学生改变不良习性。 [关键词]中职生、原因、影响、转化 当前中等职业学校的生源是经过重点高中、普通高中层层筛选后,剩下的一批学生。这些学生的学习成绩普遍不理想,有的还沾染了社会上种种不良习气,成为学习、品行方面的后进生。中职生的思想转化教育工作是十分重要而且复杂的,
少年儿童是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人,既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务。 我校是一所多民族聚集的学校,因此,学校把加强学生的思想道德教育和民族团结教育放在首位,形成了以“德育为首,教育为主”,以活动为突破口全面育人的办学思想,不断加大对德育工作的领导;以全面推进素质教育为目标,以社会主义道德建设为基
所谓音乐,是音响,不是语言文字,本来不存在所谓“听得懂”的问题。“听懂”音乐的概念,就好像是一座大山挡在听众的耳朵与音乐之间。这座大山就是人们要力图在音乐中获得看得见、摸得着、说得出来、讲得明白的文学性、美学性的内容,不打破这种审美观念,就难以真正走入音乐艺术的世界。 “听懂”音乐首先要走出音乐欣赏中的误区。古典音乐被贯以“高雅”、“严肃”的帽子,而“高雅”、“严肃”的音乐是有深刻思想内容的,这
摘要:在网络信息环境下,服务创新是公共图书馆改革的内在需求和动力,是对图书馆以后发展创新等问题做了进步探讨。 关键词:图书馆网络信息服务;体制创新;服务创新 21世纪的到来,科学技术日新月异,将是以信息的快速传播和交流日益频繁为基本特征的信息化社会,各种各样的信息服务方式,为创造了一个全新的信息环境。网络信息现代化的变化、文献信息收集、整理、保存、传递图书馆信息数字化,网络化,电子化的同时管理
摘要:新课程理念让学生全面发展,促进每个学生充分发展生物科学素养,要求在课堂教学中积极提倡探究教学。为了适应新时代的要求,每个教师都要积极研究探究教学这一教学模式,改变当前学生接受式学习的现状。在教学中要让学生全面发展,要有利于学生终身发展。本文主要阐述了探究教学要让学生能正确地确定探究目标,才能真正达到探究效果的观点;还有在教学中让学生主动参与探究活动以及探究教学要发展学生能力等方面的观点。
摘要:色彩是服饰构成的要素,服装色彩是服装感观的第一印象,它具有极强的影响力,若想让着装恰如其分,并与其工作环境相协调,就要充分了解色彩的搭配原则。本文从白色、蓝色、黑色、褐色与米色这几种常见色彩的搭配原则进行了分析,以求着装色彩与现代的工作氛围相和谐,从而营造和谐、赏心悦目的工作氛围。 关键词:服装;色彩;搭配;原则 一、服装中的色彩调和 在现代社会中,色彩心理效应的研究已不局限于少数心理
《数学课程标准》要求:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教学和谐情为桥。中学数学教学过程实质上仍是情感交流的过程。罗杰斯说过:“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性”。因此, 教师应努力为学生创设一个轻松、愉快、平等、合作、民主、和谐的课堂氛围,使学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束的思维空间,能促进学生积极思维
《国家数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情景,使学生通过观察、操作、归纳等活动,掌握基本的数学知识和技能,发展他们的能力,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”我们的课堂教学面临许多挑战:由于学生学习方式的转变,在课堂教学活动中学生是否积极主动投入到探索之中?他们对学习是不是充满热情,是不是积极思考问题?老师
【内容摘要】本文主要探讨中学英语教学创新与学生发展的教学策略。其中包括教学方法的多样化、挖掘学生创新的潜能,引导学生主体参与等教学策略。 【关键词】教学创新 方法多样 挖掘潜能 学生发展 在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育就是有利于人们具有创新性,使人们变得善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善更成功的人。可见二十一世纪创新的重要性。创新包括事物发展的过程,又包括事物发展的结果,