艾伦·布鲁姆(Allan Bloom)的大学理念主要集中于他的作品《The Closing of American Mind》,中文版本即由缪青、宋丽娜等人所译的《走向美国的封闭》。他从哲学的视角批判相对主义思想给美国高等教育带来的危害,同时指责美国高等教育没有承担起它于社会于个人的职责,本文探讨了布鲁姆对相对主义价值思想来源的叙述,得出美国创国的社会根基建立在启蒙时代以约翰·洛克为主导的自我保存式的理性思想,并不是真理性追求,此外,相对主义价值思想滑向虚无主义导致“价值”变得毫无价值,在此基础上整理布鲁姆的大学教育理念:大学应是苏格拉底的精神化机构;大学的教学方向在于培养精英;自由教育不同于专业教育;经典著作是教育的重要媒介。从中得出的启示有:大学的目标应是对“理”的坚持;教育公平并不影响精英教育的发展,精英教育与大众教育可以携手发展;人类基础性永恒性问题以及伟大思想与作品是解决专业教育与自由教育矛盾的契合点,自由教育是专业化教育的前提也助推专业教育的发展;高校应将公民教育纳入思想政治教育。