本文以高级汉语口语课课堂教学为研究对象,以第二语言教学、心理学、教育学等学科的相关理论为理论依据,以当前高级汉语口语课教学所面临的困境为现实依据,探索板块刺激学习机制这一新型教学模式在高级汉语口语课中的应用,并对《发展汉语·高级口语(Ⅱ)》(第二版)的第二课《结婚证需要有效期吗》进行教学设计,作为教学示例,展示高级汉语口语课板块刺激学习机制的具体内容。希望能对对外汉语高级口语课课堂教学设计提供参考和借鉴。全文分为六部分,主要内容是:第一部分:绪论主要介绍课题背景及研究价值、研究现状以及针对课题研究所采用的研究方法。第二部分:主要阐述了对外汉语口语课教学设计的依据、特点和流程。第三部分:主要对高级汉语口语课板块刺激学习机制进行了介绍,包括机制提出的缘由、机制的支持理论以及机制的特点。第四部分:主要对《结婚证需要有效期吗》一课的教学相关因素、教学形式和方法以及教学媒体进行了教学分析。第五部分:结合前面的介绍、分析,本部分对高级汉语口语课板块刺激学习机制在《结婚证需要有效期吗》一课教学设计中的具体应用步骤进行了说明。第六部分:分析实验结果,对本课的教学设计进行总结与反思。