网络和信息技术的快速发展使人们的交流更加便捷，但与此同时，人们语言表达能力下降的实际问题也越来越突出。高考具有全方位的影响力，语文作为高考中的一门基础性学科，其试卷是对考生十几年语文学习后语文素养的一次综合性考查，命题质量十分关键。　　基于当前对语言文字的重视以及国民语言文字应用能力下降的现状，本文选择从高考语文试卷中选取最有代表性、同时也是考查语言能力最为直观的语病类试题展开研究，以期对该类试题考查的改革，对语文教学、考试改革，对对外汉语教学，对语言本体以及语言能力研究做出微薄贡献。　　本文以2011至2017年各地市高考语文试卷的语病类试题为研究对象，分五章展开，分别从语病类型、出题的形式、语料内容等方面分别进行统计与分析，建立起语病类型系统，然后对比得出考查上的缺失并就这些类型举例说明，讨论可能的改革之处。　　通过统计、对比和分析得出：语病类型的考查和教材、考纲中的内容要求一致，六大类型均有考查，其中句法上、形式上的四种语病类型搭配不当、残缺或赘余、结构混乱、语序不当考查频次较高，语义上、内容上的两种语病类型表意不明和不合逻辑考查频次较低。选择题型仍是现阶段的首选形式，鉴于单选题和综合修改题各有优势和不足，今后改革中可考虑优势互补。语料选择要综合考虑各地发展水平和文化特色，兼顾创新与公平，要遵循切合学生生活现实的原则。题型与语料等形式上的改革较为容易，改革的重点应该是内容的改革，语病类型考查上的缺失可以作为今后语病题内容改革的关注重点。