人才培养的问题备受重视,随之而来的是教师的培养发展问题,在这一背景下,教师专业化理论及教师专业发展理论蓬勃发展,成为当代国际教师发展的新趋势。本研究站在整个大教育环境的立场上,运用教育生态学理论,对教师专业发展中的一系列问题进行了研究,并在此基础上,建立了基于教育生态学的教师专业发展网络平台。本研究第一章为研究综述；第二章从教育生态学角度,将教师专业发展作为一个系统并对其进行了较为细致的分析,在分析过程中既关注系统本身,也关注系统所处的环境,从教师专业发展的各个环节入手,找到存在于环节中的影响因素；第三章重新理解教师专业发展的内涵,研究教育生态学取向的教师专业发展策略,并在策略提出的基础上,以现代的信息技术和网络技术为支撑,为教师群体设计建构一个以教育生态学为指导的网络学习平台。第四章是网络平台的开发流程介绍和具体结构设计。第五章是教师专业发展网络平台的具体实现环节,介绍了平台的运行环境,开发工具,以及功能使用。本研究从教育生态学的视角,研究并解决教师专业发展中存在的问题,致力于找到引发问题的根源,最终为教师主体建立一个良好的环境,使其得到健康全面的发展。