近年来国际国内环境的深刻变化,给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临着严峻的挑战。学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道,目前学校的德育工作,常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾,缺乏实效性。　　 德育是一项系统工程,学校德育是多因素作用的结果。初中思想品德课作为学校德育的主要渠道,对于提高德育效果具有重要作用。本课题力图从初中思想品德课的视角,归纳总结学术界有关思想品德课与德育功能发挥的相关理论成果,借助调查、访谈的数据进行分析,剖析思想品德课德育低效的表现,挖掘学校德育低效的具体原因,并从生态化的视角,提出初中思想品德课渠道中提高德育实效的对策,充分发挥德育课的德育功能,为学生思想品德的发展奠定基础。　　 因此,对初中思想品德课德育功能发挥的现状进行研究,从生态化的视角创造性地提出解决问题的可行性建议,这对初中思想品德课乃至学校德育的提高无疑具有举足轻重的作用。再者,本文关于提高德育实效的对策,对初中思想品德课教师树立正确的德育观,改进德育方法,优化德育目标,以便更好地从事思想品德教学,具有重要的实践意义。