书院起源于唐代，当时只作为官方的藏书场所。直到唐末五代的宋初，才成为一种教育机构，而作为一种制度形成于南宋。<[1]>在对传统的官学与私学综合的基础上，书院构建了一种不是官学但有官学成份，是私学但又不是一般意义上的私学的独特的教育组织，或者说是一种独特教育制度。<[2]>岳麓书院位居古代“四大书院”之首，千年以来弦歌不绝。 论文分三章来写。 第一章写了中国高等教育的雏形——书院在功能、教学、建设上的特点，以及她改为大学的历史和她与现代高等教育的异同点。 第二章首先介绍了岳麓书院，然后以我的视角重新阅读岳麓书院，找寻书院相关的七个建筑空间隐喻关系以及内在的建筑设计思想联系。分析该书院建筑与周围环境的关系，传统儒家思想对书院建筑的影响，书院和与之有着密不可分关系的新儒学——理学的关系，了解该书院所出的一大批“经世济国”之人材，她所体现出的民主意识，她的包容性，她的团队精神等等。 第三章，得出岳麓书院对现代高校规划以及建筑设计的启示。