语义韵是语料库语言学的重要贡献之一，也是研究词语行为的新视角。一个词语由于频繁地与某些词语搭配而“沾染”上了这些搭配词的语义特征并形成了一种特殊的语义氛围，这种现象称之为“语义韵”。近义词的辨别一直是中国学生英语学习中的重难点，而语义韵的出现为近义词研究开辟了新视野，同时也为近义词辨析提供了新的方法和依据。　　本研究采用基于语料库的中介语对比研究方法，选择了中国学生英语笔语语料库(WECCL)作为学习者语料，美国当代英语语料库(COCA)作为本族语语料，通过对比分析两组近义词GAIN/OBTAIN和CAUSE/LEAD to/RESULT in/BRING about在WECCL和COCA的搭配特征和语义韵倾向，旨在探究本族语者和中国英语学习者在英语近义词使用上的语义韵特征和异同。　　研究步骤如下:第一，通过COCA在线检索系统和BFSU PowerConc1.0软件分别检索这两组近义词，得到它们的所有检索行;第二，从所有检索行中随机提取一定数量检索行，观察节点词的类联接型式，搭配词的特征及语义韵倾向;第三，通过设定最低共现频率和MI值获得节点词的显著搭配词，并分析显著搭配词的语义特点;第四，分析搭配词的上下扩展语境，建立节点词的语义韵;最后，对比分析各个节点词在两个语料库中搭配行为和语义韵特征的异同。　　研究结果表明，在英语本族语中这些语义相近的近义词在搭配行为和语义韵特征上存在差异，而中国英语学习者在这两组近义词的使用上既表现出与本族语者相似的特点，又表现出很大的差异。差异主要体现在学习者对OBTAIN和BRING about语义韵的误用以及对LEAD to和RESULT in消极语义韵的过度使用上。此外，学习者英语中存在大量中介语搭配和异常搭配，破坏了语义韵和谐。　　以上研究结果对外语教学特别是词汇教学具有重要启示作用。首先，要在教学中引进语义韵概念，培养学生的语义韵意识。其次，将词语搭配知识纳入大纲和教材编写当中，尤其是词语的典型搭配词。最后，采用基于语料库的方法辅助进行词汇研究和词汇教学。