音乐是人类历史上最为古老的艺术形式之一,文化艺术中不可或缺的重要组成部分。新中国成立后,美育被列为国家教育方针,在深化教育改革,全面推进素质教育,促进教育公平背景下,音乐教育教学有了长足发展。音乐教育虽然整体上取得了一定的可喜成绩,可是在广大的农村地区学校,音乐教育依然处于一个很尴尬的位置,城乡间造成了极大的发展落差,严重阻碍了全面推行素质教育的进程。继续任由农村音乐教育这样自由发展,将会带来非常严峻的问题,因此必须对其引起足够的重视。为此,对我国农村地区的基础音乐教育教学状况进行调查分析,把脉诊断,找出症结,准确定位是十分有必要的。在笔者进行材料搜集过程中发现,尽管农村初中音乐教育形势非常严峻,但关于四川省农村初中音乐教育教学问题的调查研究论文很少,尤其出于以某个县里的音乐教育发展为点的更是寥寥无几。正是基于上述认识,笔者选取自己较熟悉的宣汉县农村初中深入观察、调查、分析、收集资料,从而尽力地去探索宣汉县农村音乐教育教学改革发展的出路。本人想以宣汉县农村初中音乐教育调查分析为基础切入点,希望农村音乐教育问题能得到全社会的广泛关注,引起教育管理部门的足够重视,也想试图找出宣汉县农村学校音乐发展之路的绊脚石,析出问题的本质,为宣汉县农村初中学校音乐教育改革发展提供一定的事实依据,为我国具有类似状况的农村地区初中学校音乐教育的改革发展提供一定的理论参考。本论文的重心在于描述农村初中音乐教育的现状、提出本质问题并探索其解决方案。