高中思想政治课担负着对高中生进行德育和智育的双重任务,是社会主义主流意识形态教育的主渠道。随着新课程改革的推行,传统教学模式的弊端日益凸显,那么新时期的思想政治课该如何改革,才能跟上新课程改革的步伐呢?思想政治课引入探究式教学,不仅是顺应时代的需要,更是对教学方式的彻底改革,无论是在形式上还是教师的授课态度、学生的学习态度上,都是一个巨大的进步。探究式教学模式对于培养学生的实践能力、激发学生的创新精神、提高学生的综合素质有着巨大的优势。但是在实际课堂教学过程中,由于很多教师将探究式教学流于形式,没有真正的启发学生,以及学生还需进一步适应新课改等现象,使得探究式教学在高中思想政治课的应用中存在不少问题。本文在新课程改革的大背景下,根据高中思想政治课程的特点以及内在要求,对探究式教学在高中思想政治课中的运用进行了较为系统的分析探讨。本文主要分为五个部分,第一部分:绪论,阐述国内外教学模式研究动态以及思想政治教学现状思考,说明探究式教学的必要性和重大现实意义;第二部分:探究式教学的基本概述,分别阐述探究式教学的内涵、特征、以及理论基础;第三部分:探究式教学在思想政治课中运用的必要性,阐述在时代和科技进步的新形势下,为顺应素质教育的需要,探究式教学的改革是合理且必须的;第四部分:探究式教学在思想政治课中存在的问题,主要阐述探究式教学在实际运用中存在的问题;第五部分:探究式教学在思想政治课中的有效性探讨,分析探究式教学在思想政治课中运用的基本模式,以及阐述如何有效的运用探究式教学法,并列举教学实例,增强文章的现实意义。